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                        發展規劃

                        “十三五”規劃書

                        作者: 本站 來源: 本站 時間:2018年05月10日
                          岳陽市建設科技職業學校
                          “十三五”發展規劃書
                          “十三五”時期是學校全面完成湖南省技能型人才培養特色民校、名校建設、積極創建高質中職學校的關鍵時期,也是學校進一步貫徹落實新理念、提升整體辦學實力與核心競爭力的重要戰略機遇期。根據黨的十九屆三中全會精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》,以及各級黨委、政府、教育主管部門系列方針政策,結合學校實際,制定本規劃。
                          一、“十三五”發展基礎及面臨形勢
                         ?。ㄒ唬┌l展基礎
                          “十二五”期間,學校各項事業全面發展,整體辦學實力顯著增強,形成了專業建設與區域產業相融合、人才培養過程與生產實踐相融合、學校文化與企業文化相融合、學校發展對接區域經濟社會發展的“三融合一對接”辦學特色,總體完成了規劃目標,主要標志性成就如下:
                          1.辦學條件得到新改善。全面完成三校融合和教育教學資源的整合優化工作。學校占地15600平方米,總建筑面積12082.4平方米,其中學生宿舍樓面積5064平方米,教學樓面積4440平方米,食堂面積1735平方米,洗手間面積316、4平方米,養殖場面積526平方米,建筑投資844.36萬元,學??偼度?80萬元建有多媒體室、電腦室、語音室、實訓室、機電展廳、航空展廳、電梯實訓設備等給學生學習操作的場所;建成了多媒體雙向教學系統;安裝了寬帶數字化校園網絡;教師人手一臺高配置電腦,教學辦公實現了自動化、信息化??傎Y產達1040萬元。引入“6S”管理理念,加強實訓基地規范化管理,營造了真實職場環境。圖書館館藏近1.5萬冊,數字化校園建設初步完成,教育教學設施設備基本完備。
                          學校以教學為核心,以就業為導向,以服務為宗旨,以質量求發展,以特色求生存,一切以學生的成長、成才與成功為教育目標。把“求知、創新、發展、責任感”作為學生培養目標,逐步形成了以“面向全體,分層教學,培優補差,人人成才”為主要特色的教學模式,促使優等生更加,不同層次、不同類別的學生都得到提高和發展。
                          2.專業建設邁上新水平
                          學?,F開設中職專業“航空服務、電子商務、機電設備安裝與維修、旅游服務與管理”等專業,有教學班7個,共有學生362人。圍繞地方產業發展,進一步調整優化專業結構,增設“3+2”貫通培養??茖I和五年一貫制高職連讀,提升專業服務產業發展能力。與湖南農業大學、長沙理工大學、合作開設“3+2”貫通培養??茖I2個,搭建起中高貫通的技術技能人才培養體系。瞄準“大、強、優、精”建設目標,分類建設文化創意、先進制造、現代服務和現代農林專業群,重點建設電子商務和機電設備安裝與維修專業。
                          3.在校生規模實現新增長。借助國家、省部對職業教育的大力支持,我校著力創新招生宣傳方式和招考形式,擴大招生規模,生源連年升高,生源質量明顯改善。
                          4.師資隊伍素質得到新提升。在加強師德師風教育的同時,學校大力實施國內進修、企業鍛煉、企業培訓、“能工巧匠”進校園和團隊培育“五個計劃”,優化師資結構,注重工程實踐能力培養,建成了一支德高技精、專兼結合的師資隊伍。學校師資力量雄厚,現有教職工32人,其中專業教師16人,其中具有本科以上學歷的11人,其雙師型教師學歷高,   具有教師資格的有24人。
                          5.人才培養質量再上新臺階。堅持產教深度融合,創新實施“產教結合、學崗融通”人才培養模式改革。對接最新職業標準、行業標準和崗位規范,構建了“基本素質平臺+專業能力平臺+能力拓展平臺”課程體系,推進項目教學、工作過程導向等教學模式改革,實現教學做一體化。建立“互聯網+大學生創業教育中心”,健全創新創業教育體系,開展多種形式的創業活動,提升學生創業能力?,F有3門國家精品資源共享課程,2個精品課程群,校企合作開發39本特色教材,建成2個重點建設專業及專業群教學資源庫。畢業生以“職業素養高、上崗時間快、實踐技能強”受到用人單位青睞。
                          6.學生管理再創新水平。按照“立德樹人”的根本要求,努力構建全方位育人格局。注重學生思想政治教育,廣泛開展“踐行社會主義核心價值觀,凝聚青春正能量”和“立志、修身、篤學、報國”主題教育、青年馬克思主義者培養工程、大學生文明修身工程等各類活動,強化學生理想信念教育;投資建設了學生新媒體工作室,開辦學生公共微信平臺,積極探索思想政治教育新途徑。廣泛開展校園文化活動、社會實踐、社團活動及職場體驗;實施中職分類管理,探索形成符合學生成長成才規律的教育管理模式,學生綜合人文素質和道德水平大大提升。
                          7、校企合作開創新天地。在學校、二級學校和專業分別建立校企合作理事會、產學研合作委員會和專業建設指導委員會,創新校企合作“三級聯動”機制,深化產教融合。與6家企業建立長期穩固合作關系,企業捐贈資金(設備)150余萬元。校企共建實訓基地2個,共建專業2 個,開設訂單班4個,設立12項企業獎學金。在企業設立教師工作站22個,校內設立企業專家工作室2個。與嘉騰集團共建工業機器人專業,被列為現代學徒制改革試點項目。
                          8.內部治理體系建設取得新突破。學校不斷深化內部管理體制改革,努力構建新的大學制度,堅持和完善黨委領導下的院長負責制,堅持和完善以教職工代表大會為主要形式的民主制度,堅持和完善學校和二級學校兩級管理的體制機制。開展了“創先爭優”、群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育,增加了黨組織的凝聚力和戰斗力;加強校園精神文明和特色文化建設,營造積極向上的文化育人氛圍。核定了內設機構和人員編制。完成了學校新《章程》制定核準工作。通過“廢改立”等措施加強制度建設,修訂完善了黨建工作、組織建設、全員聘任、績效考核、教育教學管理、后勤服務與保障、廉潔從教等方面制度文件,基本形成了以學校新《章程》為核心、以配套制度為支撐、以實施細則為輔助的學校規章制度體系,為依法依規治校提供了組織和制度保證。
                          (二)存在問題與不足
                          “十二五”時期的發展成就為“十三五”發展奠定了堅實基礎,但在學校辦學實踐中也存在諸多問題與不足,主要表現在:
                          1.辦學理念需要進一步更新。干部和教職員工的發展理念和教育觀念仍然跟不上形勢發展和學校工作需要,管理效能、治理能力、辦學開放度有待進一步提高,體制機制需要進一步完善,管理科學化、規范化、精細化需要進一步推進,服務保障水平需要進一步提升。
                          2.專業內涵需要進一步提升。部分傳統專業內涵建設距離產業結構升級和技術進步需求尚有距離,需要進一步加快提升內涵,實現轉型、改造、升級。
                          3.師資隊伍專業結構需要進一步優化。目前專業之間教師隊伍建設發展不平衡,優勢師資力量集中于傳統專業,新上專業師資力量偏弱,尚未形成滿足新興專業發展和傳統專業升級改造需要的教師梯隊。兼職專業教師數量和水平需要進一步改善。
                          4.信息化建設需要進一步加強。隨著濱海校區投入使用,辦學條件得到較大改善,但校園信息化軟硬件建設尚有不足,教師和管理人員信息化應用水平與教學和管理需要尚有差距,需要進一步加大投入,有序推進。
                          5.科技成果轉化需要進一步加大力度。學??萍汲晒D化率低,應用效益不高,服務產業發展與社會進步、服務教學改革的能力有待提升。
                          (三)面臨形勢
                          今后五年是學校全面發展、創建高質職校至關重要的時期。從總體上看,學校發展面臨的機遇與挑戰并存,希望與困難同在。
                          1.經濟發展進入新常態,為學校發展帶來新機遇。我國經濟發展進入新常態,經濟結構優化升級,發展動力轉向創新驅動,經濟發展方式向提高技術含量、提升產品結構、提高產品附加值轉變,對技術技能人才提出更高要求。作為高端技術技能人才“供給側”的職校,從“適應新常態、服務新常態、引領新常態”出發,主動自覺地加快專業結構調整,促進專業轉型升級,培養符合經濟發展需要的技術技能人才,必將贏得新發展、做出新貢獻。
                          2.國家重大戰略的實施,為學校發展帶來新機遇。國家推進“一帶一路”戰略,將國內發展與對外開放聯動起來,在世界范圍內優化組合資本、技術、管理和市場資源,必將在產業合作、國際貿易、電子商務等方面為高技能人才帶來新的發展機會。中國制造2025、“大眾創業、萬眾創新”,也為中職院校深化改革、轉變發展方式提供了新思維。中職院校積極推行“走出去”戰略,加大開放辦學力度,加快對外交流進程,重視傳統專業改造和創新創業教育,重視對新技術新產業的跟蹤服務,必為學校發展帶來新的增長點。
                          3.職業教育政策環境與學習型社會需求,為學校發展帶來新機遇。建設學習型社會的戰略目標,促成職業教育的社會需求更加旺盛,國家頒布系列促進職業教育發展的政策措施,積極倡導構建現代職業教育體系,不斷加大職業教育投入,行業企業參與教育程度不斷深化,產業升級需要在職人員新一輪技術更新培訓,城鎮化進程需要大批農民工接受技能培訓,這是職校面臨的重大發展機遇。學校應積極發揮自身優勢,拓展辦學功能,大力開展繼續教育、社區教育、終身教育和職業培訓,把職校建設成為區域職業培訓、技術推廣、先進文化傳播的基地。
                          4.教育資源分配格局調整,為學校發展帶來新挑戰。目前中等職業教育內部競爭日趨激烈,政府對職業教育的投入向重點院校傾斜,創建全國高質職校成為新一輪競爭重點。部分中職學校、高職院校向應用型轉型發展,國外高質教育資源進入我國教育市場爭奪生源,都對中職學校發展形成嚴峻挑戰。目前,學校正處于規模發展與內涵提升同步推進的關鍵時期,還存在辦學經費不足、教育教學資源短缺等問題,學校應立足現實與發展需要,高瞻遠矚,積極行動,轉變發展方式,提升管理能力,提高人才培養質量,穩步推進學校事業科學發展、快速發展。
                          二、“十三五”發展指導思想、總體目標及基本思路
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                          以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義核心價值觀、科學發展觀為指導,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本,以服務地方為宗旨,以促進就業為導向,以創建高質中等職業院校為抓手,樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念,遵循中職教育發展規律,主動適應經濟新常態和技術技能人才成長成才需要,進一步完善“三級聯動”校企合作機制和“產教結合、校企合作、學崗融通”人才培養模式,進一步培育“三融合一對接”辦學特色,全面提高人才培養質量,為區域經濟發展提供高素質技術技能專門人才和多樣化社會服務。
                          (二)總體目標
                          按照穩定規模、調整結構、提高質量、突出特色的基本要求,深入推進教育教學改革、體制機制創新、科技與社會服務能力提升、對外交流與合作等工作,彰顯學校辦學特色,實現學校育人質量和辦學效益雙提升。到2020年,中職階段全日制在校生穩定在1000人;通過專業升級和結構調整,中職專業控制在8個左右;校園建筑面積達到5萬平方米,教學科研設備總值達到1800萬元,館藏圖書(含電子圖書)3萬冊左右。通過五年努力,達到師資隊伍數量足、結構優、能力強,校園環境和辦學條件進一步優化,生均教學資源得到較大提升,辦學實力達到高質中職院?;緲藴?,“三融合一對接”的辦學特色更加彰顯,人才培養質量和科研、教研綜合實力居于全省同類院校中間,把學校建設成為“全省前列、全國知名”的高水平高質中職學校。
                          (三)基本思路
                          堅持立足全國、輻射周邊、面向全省,以中職教育為主,中高連讀為輔,多層次多規格培養高素質技術技能人才,全方位服務區域經濟和社會發展的辦學定位;堅持走“內涵發展、特色發展、創新發展、開放發展”的發展之路;堅持依法依規辦學,保證社會主義辦學方向。
                          1.堅持內涵發展。進一步加強基礎能力建設,改善辦學條件,夯實發展基礎;進一步加強師資隊伍建設、實訓實習基地建設、課程與教學內容體系建設和校園文化建設,創新校企協同育人機制,樹立學校職教品牌。
                          2.堅持特色發展。進一步完善“產教融合、學崗融通”人才培養模式和“三融合一對接”辦學特色,合理配置資源,重點打造特色品牌專業和專業群,不斷提高核心競爭力。
                          3.堅持創新發展。樹立發展新理念,創新發展思路和模式;加強教育觀念、體制機制、教學內容方法等的創新,加大教育教學改革力度,加強創新創業教育,全面提高人才培養質量和效益,提高區域經濟社會發展的支持力與貢獻度。
                          4.堅持開放發展。加大開放辦學力度,多種形式開展交流合作,實現學校和社會雙向開放、雙向交流、合作共贏。充分發揮學校資源優勢,主動實現對社會開放;吸納高質辦學資源,加強校企、校校合作及省級間合作,提升辦學層次和辦學水平,增強辦學實力。
                          5.堅持依法辦學。堅持黨委領導下的校長負責制,完善學校管理體制;全面實施學?!墩鲁獭?,大力加強制度建設,不斷提升管理能力和服務水平。
                          三、“十三五”發展的主要目標與任務
                         ?。ㄒ唬┗A能力建設
                          1.校園建設。推進新校區建設,完成總建筑面積5萬平方米,包括一期綜合實訓樓、培訓中心和校內體育館及全部附屬配套工程,二期學生公寓、餐廳、綜合樓、實訓樓等配套工程。完善改造校區陳舊設施,開發建設培訓中心綜合樓。分期推進校園綠化美化和文化景觀建設,實現綠色校園、生態校園、文化校園的建設目標。
                          2.實訓基地建設。按照提質增量總體原則,以德促項目建設為核心,加強制造類、電商類等專業實訓中心建設,保證實習工位總數和專業實習工位數均能完全滿足需要。加大投入,提升實訓設施設備總體水平,積極探索虛擬仿真實訓中心建設,基本能夠與產業發展、技術進步要求相適應。到2020年,新建1~2個省級生產性實訓基地,4個重點專業及專業群建成融教學、培訓、職業技能鑒定和技術創新轉化功能于一體的綜合性實訓基地;新增10個深度合作的校外實訓基地。實訓基地建設在省內同類職校中達到領先水平。
                          3.信息化建設。全面推進信息基礎設施、信息服務系統的建設與應用。統籌做好數字化、智慧型校園整體規劃,加強數字資源管理和學習平臺建設,建設開放、動態、豐富的共享型教學資源庫。構建現實校園與網絡空間環境一體化和良性互動的校園信息化環境,以教育信息化帶動教育現代化,使學校教學科研、行政管理、服務保障、校園文化等領域核心業務均達到或超過湖南省中職學校信息化建設一類職校標準。
                          4.圖書館建設。完善新館設施和功能,提高自動化管理水平。優化館藏結構,加大對電子圖書、電子期刊數據庫投入,建設科學規范、功能齊全的數字圖書館。圖書館總藏書量達到2萬冊(含電子圖書),生均使用圖書接近20冊。
                          (二)專業建設
                          1.優化專業結構。以區域經濟發展、產業轉型升級及技術進步為導向,調整專業結構。五年制高職連讀專業控制在2個左右,三年制中職專業控制在5個左右,新增3個“3+2”貫通培養??茖I。
                          2.提升專業內涵。對接區域產業結構調整、轉型升級及技術進步需要,加強專業內涵建設,植入新理念、新內容、新技術,完成現有專業內涵提升與轉型升級。重點推進與君山區現代產業體系相對應的品牌農業、旅游觀光、現代物流、創業設計、服務外包、智能家居等方面5~8個專業建設,服務和引領地方產業發展。
                          3.開展新一輪專業人才培養方案修訂?;诋a業升級和技術進步新需求,以促進職業技能培養與職業精神養成融合為目標,堅持知識學習、技能培養與品德修養統一的人才培養方向,將人文素養、職業素質教育和創新創業教育納入新的人才培養方案,完成新一輪專業人才培養方案修訂和完善。
                          (三)師資隊伍建設
                          1.加強師德建設。全面貫徹落實教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》,完善師德教育制度,加強師德宣傳引導,健全師德考核評價,強化師德監督問責,引導教師積極爭做“四有”教師。
                          2.優化師資隊伍結構。堅持培養提高和引進改造相結合,優化師資隊伍年齡、學歷、職稱、專業結構,實現專任教師中35歲以下青年教師比例達到40%,具有重點本科教師比例達到3%、本科教師比例達到70%,中級職稱教師達到40%,且專業間結構分布合理;專任教師專業結構符合學校發展實際需求,專業課教師比例達到70%,專業課教師及專業骨干教師分布逐步趨于合理。
                          3.打造教學團隊。遴選培育省級教學名師和專業技術拔尖人才,鼓勵更多中青年教師脫穎而出。繼續實施師資隊伍建設“五個計劃”,提升教師工程實踐能力、信息技術應用能力和教研科研能力。做好兼職教師隊伍資源庫建設?!笆濉蹦?,每個專業培養1~2名高水平專業帶頭人、5~6名專業骨干;雙師素質專業教師比例達到90%以上,各專業基本形成德高技精、專兼結合、結構合理的教師梯隊。新打造省級以上教學團隊2~3 個、教學名師4~6名,校級教學團隊5個、名師20名左右。
                          (四) 人才培養工作
                          1.深化人才培養模式改革。全面深入推行“產教結合、學崗融通”人才培養模式,將生產勞動和社會實踐融入人才培養各環節,推進教學內容與職業崗位需求融通、技能考核與崗位證書融通、教學過程與生產實踐過程融通。
                          2.完善專業課程體系。推進課程綜合化、模塊化和項目化建設,在專業課程中融入職業標準和崗位規范,進一步完善課程體系。實施精品資源共享課程和創新創業課程建設計劃,開發與生產實際緊密結合的特色教材和數字化網絡教學資源?!笆濉蹦?,新建30門左右校級精品資源共享課程、10~15門省級精品資源共享課程,爭創3~5門國家級精品資源共享課程,建成2門以上國家精品在線開放課程。建設中職特色教材20本左右。
                          3.推進教學模式改革。推進課堂教學改革,創新教學模式,深入實施項目教學、案例教學、工作過程導向等適應現代人才培養需要的教學模式;引入MOOCs在線學習平臺和自主開發在線教學資源,探索線上線下結合的混合教學模式,進一步提升課堂教學成效。
                          4.加強教學研究。堅深入開展系統性教學研究,積極推行學分制改革,開展現代學徒制教育改革,加強通識教育和信息化教學研究。提高教改項目立項和教學成果獲獎層次,立項研究課題達到10項左右,爭取獲得省級以上教學成果獎7~10項,力爭實現國家級成果獎重大突破。
                          5.建立教學工作內部診斷與改進制度。適應生源、學制和培養模式新特點,完善教學管理制度,建立教學診斷反饋機制,注重過程診斷和專項改進。加強過程管理和考核,嚴格教學紀律和學習紀律,抓好教風學風建設;堅持和完善巡課和聽課制度,做好教學秩序專項整頓,加強教學督導。加大考試改革力度,加強能力考核、過程性考核和成績管理,確保畢業生質量。加強選修課管理,提高選修課學習效果。每學年至少進行1次內部教學診斷。
                          6.推進信息化教學。進一步完善教學信息化平臺建設,建設高質數字資源,推動精品課程資源更新升級,完善2 個重點建設專業及專業群教學資源庫建設。積極開展信息化教學競賽,推進教學信息化技術培訓與應用。積極參與國家或省級數字化教學資源建設項目,支持教師參加各級信息化教學大賽,推進信息技術在教學中的廣泛應用。
                          7.加強創新創業教育。堅持創新創業教育納入人才培養體系,創新創業教育與專業教學相融合,培養學生創新創業意識和創新創業技能。實行創業導師制,建立專兼結合的高素質創業導師隊伍。實施大學生創業引領計劃,支持創新創業項目。抓好“中職學生互聯網+創業中心”工作,入駐創業實體不少于5家,孵化成功率不低于70%,爭創省級及以上大學生創業孵化中心。建設完善具有專業特色的創業實訓中心。
                          8.抓好學生技能競賽。加大實踐教學改革力度,促進學生職業素養與技能水平全面提高。每學年開展一次“技能競賽月”活動,完善大賽培訓、選拔機制,進一步提升學生技能訓練水平和大賽成績?!笆濉蹦?,參加全國、全省職業學校技能大賽獲一等獎10項以上,其他類別技能大賽獲一等獎30項以上。
                          (五)社會服務
                          4.加強繼續教育和職業培訓。大力開展各級各類培訓,廣泛開展跨區域職業教育培訓和職業技能鑒定,做好基層干部培訓、企業職工培訓、新型職業農民培訓、就業創業培訓消防人員培訓等培訓項目,積極承擔城鎮失業人員再就業培訓和社區居民再教育。實現年培訓人員500人次以上。
                          (六)學生教育與管理
                          1.改進學生思想政治教育。全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,深入開展中國夢和社會主義核心價值觀教育,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。創新思想政治教育方式方法,加強思政網絡教育,健全學生思政教育長效機制。加強思想政治理論課標準化建設,加強教師隊伍建設,深化課堂教學改革,注重實踐教學,全面提升思政課教學質量。
                          2.加強人文素質教育。必修選修并重、課內課外并舉,加強大學生中華傳統文化教育、愛國主義教育、法治教育、生命教育等人文素質教育。堅持素質教育與能力教育并重,促進學生專業素質、人文素質雙提升。
                          3.加強學生教育管理。進一步探索學生教育管理新機制、新途徑,構建導向鮮明、科學規范、齊抓共管的管理體系。加強學風建設,強化職業精神培養,培育創新思維,完善心理健康教育機制。廣泛開展社會實踐、志愿服務和職場體驗活動,創新開展系列主題教育活動。引導學生積極參與社團活動,“十三五”末,在校學生參加社團比例達到88%。做好資助工作,構建學生精準資助體系。加強輔導員(班主任)隊伍建設,提高學生管理隊伍專業化水平。加強學生干部隊伍建設,提高學生自我管理能力。
                          (七)校企合作
                          進一步完善校企合作“三級聯動”機制,大力推進產教融合,協同育人。積極推動校企共建2個課程開發中心、共建3~6個專業、共建2個二級學校、共建30處左右的校內外實訓基地。在企業新拓展教師工作站5家左右,在校內新設置5個企業專家工作室。與3~5個企業進行校企聯合招生、聯合培養、一體化育人的現代學徒制試點及混合所有制辦學試點等改革,真正實現人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔。探索集團化辦學改革,以長沙市機電設備職教集團、化工職教集團為載體,積極探索常態、高效校企合作模式。以省農林職教專指委為依托,積極組建湖南省農林職教集團。
                          (八)招生和就業工作
                          1.創新招生工作方式?!笆濉逼陂g,面對初、高中畢業生數量銳減的形勢,加強招生工作組織領導,組建精干高效、專兼職結合的招生宣傳隊伍,落實目標責任制,加強檢查、指導、考核。拓寬招生渠道、來源和錄取形式,擴大招生范圍,在搞好統招、單招工作基礎上,嘗試開展招生與招工一體化試點等工作。
                          2.提高就業工作質量。構建招生和就業工作良性循環機制,不斷提升招生就業工作水平。落實就業目標責任制,加強就業擇業指導服務,逐步建立與區域經濟發展相適應的就業長效機制。畢業生就業率穩定在96%以上。逐步提高畢業生就業專業對口率和月工資水平。
                          (九)對外交流與合作
                          加強對外教育交流與合作,增加10所左右對外合作院校。積極引進國(境)外高質教育資源,力爭與國(境)外職校共建2個合作辦學專業。做好留學生教育工作,在校留學生達到5-10人。拓展與國(境)外職校交換生項目,達到每年10名學生到國(境)外學習。加強校際間交流互訪,促進院校共同發展。充分利用學校優勢專業資源。
                          (十)校園文化建設
                          制定校園文化建設整體規劃,全面加強環境文化、制度文化和精神文化建設。統籌規劃校園建設,創造宜人校園環境,打造特色人文景觀,建設綠色生態校園,構建優美大氣的環境文化。以學?!墩鲁獭窞楹诵?,構建完備的規章制度體系,積極推進依法治校,進一步完善“三育人”機制,打造規范高效的制度文化。以學校歷史文化為基礎,鞏固山東名校建設成果,加大對建科精神、辦學理念、辦學特色的凝練、固化與宣傳,形成特色鮮明的精神文化。結合職業院校特點和專業建設需求,做好校園文化與企業文化、產業文化融合,積極培育內涵豐富的校企文化品牌。
                          四、“十三五”發展的保障措施
                          (一)強化思想引領,奠定堅實的思想基礎
                          堅持用中國特色社會主義理論武裝廣大師生,堅定理想信念,提高理論素養和政策水平,注重運用理論學習成果解決實際問題。加強和改進思想政治工作,以社會主義核心價值觀引領師德師風和學術道德建設。牢固樹立“育人為本、德育為先”理念,提高教書育人、管理育人、服務育人的自覺性。采取多種形式組織學習,把學校發展與個人發展結合起來,把智慧和力量凝聚到培養合格人才、創建高質中職學校的戰略目標上來,調動一切積極因素,共創文明和諧、科學發展的新局面。
                          (二)加強黨建工作,提供強有力的組織保障
                          認真落實黨委領導下的校長負責制,堅持黨委領導核心地位,建立健全黨委統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制。堅持不懈抓好黨風廉政建設和作風建設,抓好領導班子建設、學習型黨組織建設和基層黨支部建設,抓好全體黨員學習教育,提高黨組織的凝聚力和戰斗力,充分發揮黨員先鋒模范作用。抓好廣大教職工廉潔從教教育,杜絕腐敗和違規違紀現象發生。堅持黨管干部、黨管人才原則,努力建設結構合理、業務精湛、充滿活力、師德高尚的高素質教學團隊和管理隊伍,為學校發展提供強有力的組織保障和人才保障。
                          (三)強化治理體系建設,提升管理能力和服務水平
                          堅持依法治校,全面實施學?!墩鲁獭?,圍繞現代大學治理體系構建和現代治理能力提升,積極推進內部管理體制改革,完善校院兩級管理體制。加強制度建設,完善內部治理結構和運行機制;深化人事制度改革,完善專業技術職務評聘辦法,加大收入分配制度改革,完善人才引進和培養的政策,提升人才學術水平、實踐能力和創新意識。充分發揮學術委員會、教學委員會、教學督導等學術組織的作用,健全以學術委員會為核心的學術管理體系與組織架構。堅持教職工代表大會制度,健全師生員工參與民主管理和監督的工作機制。加強對工會、團委等群團組織的領導,探索和完善師生員工、群眾團體和民主黨派參與民主決策、民主管理和民主監督的有效實現形式,調動參與民主管理的積極性,為實現學校發展目標獻計出力。
                          (四)強化財務管理,為改革建設與發展提供經費保障
                          加強學校財力建設,通過多種措施和渠道增加學校收入。充分利用國家和地方財政政策,合理合法融資。加緊空置校區土地處置,積極籌措發展經費,“十三五”期間力爭籌集5千萬元左右建設經費。充分挖掘學校和社會各方面資源,積極探索校園各類資源的有償開發和利用。積極爭取政府更大的經費支持,加大經營性資產及相關產業管理力度,確保學校資產保值增值。發掘學校形象、品牌、校友等有形或無形資源,積極吸引社會各界在校成立各類發展基金。深化預算決算制度,切實做好審計監察工作,確保資金使用安全與效益。增強資金統籌能力,依法理財,科學分配,控制支出,建設節約型學校,為實現“十三五”期間學校各項發展目標提供充足的經費保障。
                          面向未來,建設科技職業學校正站在一個新的起點上。全校師生員工將在上級黨委政府和學校黨委的正確領導下,同心同德,團結奮斗,全面完成“十三五”發展規劃的目標與任務,共同迎接建設科技職業學校更加美好的明天。
                          岳陽市建設科技職業技術學校
                          二0一六年三月一日
                        QQ
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