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                        政策文件

                        教研活動計劃

                        作者: 本站 來源: 本站 時間:2018年05月03日
                          一、指導思想:
                          以習近平主席的 “社會主義核心價值觀”重要思想為指導,根據學校工作安排,以新課標理念為導向,以課改為重點,以教研為抓手,緊緊圍繞全面提高教育質量這一總目標。加強隊伍建設,強化教學管理。深化學科教研,優化教學課堂,以精細化管理為保證。抓常規,抓質量,聚焦有效教學、有效教研、有效學習、有效管理,不斷推動我校教學質量的提高和素質教育的全面實施。
                          二、工作思路:
                          1、全面落實素質教育規定,豐富校園生活,規范辦學行
                          為,嚴格執行課程計劃,切實有效地提高教學質量。
                          2、加強質量管理。通過細化工作管理,提高課堂
                          教育效率,召開專項教學質量會,確定工作思路,強化執行力度,以此提高學校的教學質量。
                          3、加強師資隊伍建設。加大師資培訓力度,打造師德高  尚的研究型教師群體。
                          4、加強教研組建設。加強業務考核,扎扎實實地落實教
                          研工作,加強教研組成員之間的合作精神,提高教研能力,增強教研組的凝聚力。
                          5、加強學校體育、音樂和形體教學工作。根據學校教師的專
                          長,開展豐富多彩的課外活動,確保學生每天都有一小時活動時間。
                          6、加強制度建設,進一步建立健全各種教學管理規章制
                          度,完善師生評價機制,促進教學工作和諧發展。
                          7、加強學校教育信息化工程建設。深入開展信息技術與學科教育的整合的研究。
                          8、加強教導處的日常管理工作。使管理走向規范化、科
                          學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
                          三、主要工作及措施
                         ?。ㄒ唬┘涌旖處煂I發展,提升教師隊伍素質
                          1、抓好校本培訓
                          建立“以校為本”的教研機構,引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高,著力構建三大平臺,強勢推進校本研究。
                          ①學習交流平臺
                          確立“終生學習”的意識,把學習作為一種習慣,一種生活方式,開展每周一次的教研組業務學習,要落到實處。本期把3月定為項目教學法學習月。由教務處組織教師集中進行項目教學法的學習。提倡工作之余的自主學習,摘抄學習筆記,撰寫學習心得,并及時在學校群上發布學習體會,組織全體教師學習新課程理論,參加新教材培訓活動。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動,并形成學習后傳達匯報制度。使盡量多的教師從走出去活動中受益,促進教師專業化發展。學校要把新教育實驗作為深化素質教育的助推器,激發教師的理想教育之夢。
                          ②實踐反思平臺
                          大力提倡反思性教學,從自身的教學實踐中發現尋找問題。組織開展校本研課活動,開展互相聽課活動,促進相互間的交流,取長補短,及時獲取課改信息。
                          ③校內展示平臺
                          本學期,以教學比賽的形式,進行崗位練兵,以賽促學,
                          以賽推優,為教師提供鍛煉的機會,提供展示的舞臺,從而加快教師前進步伐。本學期4月為教學研討月,要求教師每人上好一堂體現自己教育教學水平的校內展示課。同時要求每堂課都要圍繞“備課、說課、上課、聽課、評課”的模式進行。青年教師不管什么學科,人人都要上一節校內展示課。本來就是家常課,上的成功與否沒有關系,關鍵是研討、提煉與反思,這樣對自己的收獲更大。
                          2、青年教師培養
                          要求新教師加強教學反思。一方面開展“傳幫帶”活動,制定三年成長計劃。為青年教師設計分層成長的平臺。每個學期互相聽課不少于8節。另一方面更要以能者為師,青年教師要虛心好學,有經驗的老師要悉心幫帶。形成團結互助、合作共進的良好教學氛圍。鼓勵教師不斷總結經驗,撰寫有創意、有質量的論文。12月為論文撰寫月,每位教師撰寫一篇教學論文。爭取有更多論文獲獎或發表。
                          3、注重學歷提高
                          鼓勵教師積極參加自學、函授學習、職稱考試,非學歷遠程教育、不斷提高學歷層次和專業知識技能。
                         ?。ǘ┚毥虒W常規管理,保證教育教學質量
                          管理出效益,管理出質量。我們要善于科學整合,根據學校實際確定重點,形成管理主題,實施精細化管理,確保教育教學質量,本學期的重點是:
                          1、抓好計劃的制訂
                          抓好開學初各項計劃的制訂工作,學期中抓好計劃的落
                          實和監督工作,學期末抓好各項工作的總結與評比工作。
                          2、抓好常規教學監控。教導處將隨時隨地對每位教師
                          聽課。對上課情況進行檢查。實行一學期四次的常規檢查。對“備、教、批、輔、考“等常規環節全程監控。要發揮教導處、教研組的功能,要把主要精力放在指導上,要走出辦公室,加強課間的巡視,發現問題及時改進。
                          3、加強備課管理。堅持從優化“教學設計“著手。進一步
                          細化和落實課堂教學設計的基本要求,引導更多的教師解決好課堂教學目標的達成與落實。各教師要有精備課,突現出個性化教學風格,致力自我探究、自主發展、自己創造,嚴禁一切拿來主義行為的發生,防止只備不用現象的發生,要進一步提高教師的研發能力,充分地將集體的智慧與個人的特長有機的結合起來,取長補短,共同提高。
                          4、課堂教學管理。課堂教學管理是提高教學質量的關鍵。
                          是教學常規管理中的老大難問題。本學期力求有質的突破。規范課堂教學常規,嚴格執行作息時間表,繼續執行提前二分鐘候課制度。每位老師做到上課不遲到,下課不拖延,課中不做與教學無關的事;杜絕任何老師以任何理由剝奪任何學生上課的權利的現象,不隨便拉學生到辦公室補作業而影響其他學科的教學,保證學生每天參與活動課的時間,不體罰和變相體罰,以確保學生身心健康發展。關注上課的認真態度?!傲J真”中的“認真上課”重在態度,態度好了就能最大程度地發揮教師的上課水平,最大程度的實現教學的有效性;隨堂聽課。本學期教導處將盡可能克服干擾,協調校行政、教導處、做好隨堂聽課工作。每周學習時由分管領導傳達隨堂聽課的基本情況。提出課堂教學中的應該著力克服的不良現象,探討并細化教學環節,統一認識。對每位教師的課堂教學做出恰當的評價;推進信息技術整合教學,提高多媒體設備的使用率。本學期,鼓勵教師使用多媒體。
                          5、教學質量管理。教學質量是學校發展的生命線,全體教師要樹立質量第一的學科質量觀。
                         ?。?)制定教學質量目標。期初,教導處制定學期的學
                          校教學質量目標。任課教師要根據年級的教學質量目標,制定符合你教學班級實際又有前瞻性的學期教學質量目標,分析好班級的實際情況,采用切實可行的方法措施。
                         ?。?)強化作業質量意識。根據制訂的作業格式
                          規范,規范作業布置,規范作業書寫,規范作業批改。學生的作業量要控制。要注意作業與練習設計內容的基礎性、思維性、實踐性、開放性,為每一個學生的成長提供最佳的營養“套餐”,講究練習形式。要注意筆練、口練等書面和實際的結合。用好書上的習題和教輔用書,凡留的作業,教師都要組織批改。對學生作業中的錯誤和不妥之處,要從正面引導和解惑,要嚴格學生的作業完成情況,致力養成學生良好的作業習慣。
                         ?。?)加強教學質量調研。教導處安排定期進行教學質
                          量調研,了解各班學生的學習情況,調研不僅僅重視教學的結果,更要關注教與學的過程。與教師一起總結、反思,研究改進的方法策略,提高合格率和優秀率。各位教師要認真輔導,認真組織,認真分析,以此來改善我們的教學行為,提高學生的學習業績。
                         ?。?)加強對學生的輔導。做好這些學生的思想教育工作,在思想上重視,方法措施上著力,幫助其進步。做好家長的工作,爭取家長,學生、老師形成合力。做好學困生的轉化工作。同時,做好特長生的指導工作,積極引導,調動這類學生的學習積極性,充分發揮他們的學習特長。
                          岳陽市建設科技職業技術學校
                          2018年3月
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