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                        岳陽市航空科技職業技術學校
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                        教學文件

                        計算機應用專業教學標準

                        作者: 本站 來源: 本站 時間:2021年10月22日

                         

                         

                        岳陽市建設科技職業技術學校

                        計算機應用專業教學標準





                        目錄

                         

                        第一部分:人才培養文字…………………………………………….3

                        第二部分:課程標準…………………………………………………27

                        第三部分:教學方面和考核要求……………………………………111


                         

                         

                        第一部分

                        人才培養方案


                        一、專業信息

                        (一)專業名稱

                        計算機應用

                        (二)專業類別

                        信息技術

                        (三)專業代碼

                        090100

                        二、招生對象與學制

                        (一)招生對象

                        初中畢業生或同等學歷者

                        (二)學制

                        全日制三年

                        三、培養目標

                        本專業主要面向計算機應用技術服務領域,培養掌握計算機系統的組成、管理與維護、軟件的使用與開發、網絡的組建與管理知識及相應文化素養,具備計算機硬件常見故障的檢測與維修能力、平面設計與制作能力、網絡建設與管理能力,能勝任計算機操作員崗位工作,并具備向計算機維修工、多媒體制作員和網絡管理員等相關崗位發展基礎的高素質應用型技能人才。

                        四、培養規格

                        (一) 德育與通識教育要求

                        1.具有較高的人文修養,具有良好的思想政治素質、職業道德、行為規范和遵紀守法精神。

                        2.掌握語文、數學、外語等必需的科學文化基礎知識,特別要具備閱讀本專業英文資料的初步能力。

                        3.具有一定的邏輯思維、分析判斷能力和語言文字表達能力。

                        4.具有文檔處理、網絡應用、信息安全等計算機基本操作能力。

                        (二)職業能力培養目標

                        1.樹立正確的職業理想,具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和客戶服務意識。

                        2.具備誠實守信的道德修養,具有良好的競爭意識,有較強的事業心、責任感。

                        3.具備一定的新知識學習能力、自主創新能力和自省、自控、抗挫等社會能力。

                        4.掌握常用辦公設備(打印機、掃描儀等)及辦公軟件的使用方法,具備辦公自動化的能力。

                        5.掌握計算機硬件的組成、工作原理、性能指標、安裝方法等知識,具備DIY計算機的能力。

                        6.掌握計算機常見故障及產生原因的知識,具備計算機軟、硬件故障分析、檢測、排除等維修能力。

                        7.掌握網絡布線、網絡設備安裝調試、網絡操作系統的使用等知識,具備計算機網絡組建、管理及常用網絡故障的排除能力。

                        8.掌握圖像處理軟件中選區、圖層、路徑、通道、蒙版、濾鏡等知識,具備對圖像編輯處理、藝術構思及鑒賞能力。

                        9.掌握平面設計軟件中圖形繪制、處理及圖文排版的基礎知識,培養學生運用矢量圖形處理軟件設計制作作品的技能,全面提高學生的素質,增強適應職業變化的能力為當今社會區域經濟需要打下一定的基礎。

                        (三)職業資格證書要求    

                         稱

                        等級

                        頒證單位

                        性質

                        (必考/選考)

                        計算機操作員

                        人力資源和社會保障

                        必考

                         網絡管理員

                        人力資源和社會保障局

                        計算機維修工

                        中級

                        人力資源和社會保障局

                        多媒體制作員

                        中級

                        人力資源和社會保障局

                        五、專業定位

                        (一)就業面向

                        面向IT企業、大眾傳媒公司、黨政機關等企事業單位,對應辦公自動化、計算機組裝與維修、網絡搭建與管理、平面設計與制作、網頁設計等工作崗位,從事辦公助理、硬件維修、設備調試、廣告設計、網頁設計、網絡布線、網絡管理等方面的工作。

                        (二)崗位面向

                        初次就業崗位:辦公助理員、平面設計制作員、多媒體制作員、計算機裝調工、網絡管理員等。

                        發展崗位:平面設計師、網站設計制作員、計算機維護工程師、網絡工程師等。

                        拓展崗位:技術總監、數據庫系統工程師、IT業務經理等。

                        (三)工作任務與職業能力分析

                        工作領域

                        工作任務

                        職業能力

                        辦公助理

                        辦公自動化

                        1.了解不同平臺計算機辦公常用軟件的使用;

                        2.掌握主流辦公軟件的使用;

                        3.具有文檔處理、資料整理的能力。

                        辦公設備使用與維護

                        1.具有主流辦公設備產品的選用能力;

                        2.能夠熟練使用打印機、掃描儀等辦公設備;

                        3.具備常用辦公設備的維護技能;

                        4.具有常見辦公設備的基本維修能力。

                        計算機組裝與維修

                        硬件組裝

                        1. 掌握計算機領域相關基礎理論知識;

                        2.能夠根據客戶要求進行計算機硬件的選購;

                        3.能夠完成計算機硬件的組裝和調試;

                        4.能夠完成操作系統的安裝與設置;

                        5.能夠正確安裝相關的計算機軟件。

                        系統優化和測試

                        1.具有計算機系統檢測的能力;

                        2.能夠選用測試與維護工具;

                        3.熟練掌握計算機系統維護過程中基本工具與專用工具的使用;

                        4.具備常見硬件的測試能力。

                        故障的處理

                        1.具有計算機外圍產品故障檢測與維修能力;

                        2. 掌握萬用表、示波器等測試儀器的使用;

                        3. 熟悉電子產品相關技術標準,具有整機測試能力;

                        4.具有產品服務意識;

                        5.能夠采用不同的方法對常見故障進行診斷與排除。

                        平面設計與制作

                        廣告設計

                        1.能熟練操作PS、CDR等制作軟件;

                        2.熟練掌握廣告設計流程;

                        3.具有較強的創新思維;

                        4. 熟悉各類廣告的表現手法。

                        色彩設定

                        1.具有較好的色彩感覺能力;

                        2.能熟悉色彩構成的相應知識;

                        3.能熟練運用色彩語言。

                        平面制作

                        1.能熟練操作平面圖像軟件;

                        2.能夠在二維平面中創造美的形象;

                        3. 熟練處理形與形的關系;

                        4. 能熟練運用形式法則進行平面構成。

                        網絡搭建與管理

                        網絡組建

                        1.掌握計算機網絡的基礎知識; 

                        2.能夠對網絡進行維護和優化;

                        3.能夠進行規范的網絡綜合布線。

                        網絡管理

                        1.掌握計算機網絡的基礎知識; 

                        2.能夠熟練安裝、維護網絡操作系統;

                        3.掌握一定的計算機網絡安全知識與技能;

                        網絡布線

                        1.具有布線圖的認知能力;

                        2.具備網絡系統設備的安裝能力;

                        3.具有綜合布線能力;

                        網絡設備檢修

                        1. 能夠判斷并解決交換機的常見故障;l

                        2. 2. 熟悉路由器的工作原理,能夠對路由器的常見故障進行維修;

                        3.能觀察網絡運行狀況,及時預測網絡通信質量;

                        4.能熟悉網卡的工作原理,能對不同類型的網卡進行故障診斷和維修。

                        網站管理

                        小型網站建設及網頁設計

                        1.能使用常用的網頁設計工具制作靜態網頁,并能設計編寫后臺代碼;

                        2.能夠根據客戶需求進行網頁的制作;

                        3.能夠對網站規劃、建設與維護。

                        網站美工

                        1.具有一定的美工基礎知識;

                        2.能夠熟練地使用圖形圖像制作處理軟件;

                        3.能夠渲染網頁元素。

                        網站建設

                        網頁設計

                        1.能根據企業的需求向瀏覽者提供信息(包括產品、服務、理念、文化);

                        2.能夠滿足客戶的需求,把握客戶的宣傳重點;

                        3.能夠進行頁面美化設計,起到完美的企業宣傳作用;

                        4.能夠提升客戶(企業)的互聯網品牌的形象。

                        網站制作

                        1.能夠讓用戶界面美觀,流暢,用戶可以快速高效的找到需要的信息;

                        2.能夠明確目標用戶,并且滿足目標用戶的信息需求;

                        3.能夠使用增加代碼來拓展所制作網站的功能;

                        4.能夠滿足客戶的制作需求,并且根據客戶的要求做到隨時更改網站內容。

                        六、畢業標準

                        1.修完本專業教學計劃中所有課程的學習,成績全部合格。

                        2.參加半年以上的頂崗實習并成績合格。

                        3.取得中級職業資格證書。

                        4. 思想品德評價合格,身心健康。

                        5. 符合學校的有關畢業要求。

                        七、人才培養模式

                        (一)計算機應用專業人才培養模式

                        按照IT企業需求和產業技術信息及發展趨勢,實施以職業能力為本位、學生為主體的“課崗融合、做學合一”的校企“雙主體”人才培養模式,做到上課即上崗,推動“教、學、做”合一,實現學生全面發展。

                        (二)模式運行

                        成立專業建設指導委員會,制定章程和制度,通過“與IT企業聯合招生,與IT企業共同制訂培養協議,與IT企業簽訂用工合同”三步聯動的方式,創建并實施人才培養模式。

                        第一學年:企業認知,在學習文化、專業基礎課程的同時,學生到IT企業見習,激發學習專業的興趣。計算機基礎課、專業課全部在校內實訓室進行,邊學邊練,學做合一。

                        第二學年:工作項目模擬,由專業教師根據實際工作任務操作流程,在校內實訓室模擬工作項目,通過模擬,鞏固技能所學點。

                        第三學年:綜合實訓,第5學期在IT企業帶教教師和實習指導教師的共同指導下,完成實訓項目,熟悉企業工作項目流程,掌握項目技術要點。第6學期,頂崗實習,獨立完成工作項目。

                        八、課程體系

                        (一)構建課程體系

                        建立由專業教師、企業專家組成的課程建設委員會,制定課程體系開發、反饋及更新制度。

                        一是充實課程體系開發團隊,從大企業吸收多名計算機應用領域的資深專家,充實課程體系開發團隊。

                        二是按照“課崗融合、做學合一”的校企“雙主體”人才培養模式,構建系統化任務引領型課程體系。在課程建設委員會的指導下,緊密結合地方經濟和社會發展需求,以專業核心課程和專業技術實訓為主,增設拓寬知識及適應市場和技術進步的相關課程。

                        三是課程內容以工程項目為載體,進一步分析各職業崗位的知識、能力和素質要求,實時引入行業新技術、新知識、新標準,保持教學內容與實際工作的一致性?;A課教學以必需和夠用為度,講清概念、強化應用;專業課教學加強針對性和實用性,將企業實際的開發、應用、維護任務移植到課程中,教學設計按實際工作過程進行教學,實踐教學的學時比例達到70%以上。

                        (二)課程結構

                        本專業課程結構包括:公共基礎課程、專業基礎課程、技能方向課程、選修課程、專門化實訓、頂崗實習等。

                        君山航校,君山航空,航空,航空服務,電商,電子商務,機電,機電設備維修與安裝,旅管,旅游服務與管理,平面設計,計算機應用,建筑工程施工,對口升學,岳陽建科,岳陽建設科技

                        各類課程所占比例:

                        課程類型

                        公共基礎課

                        專業基礎課

                        技能方向課

                        選修課

                        專門化實訓

                        頂崗實習

                        課時數

                        939

                        763

                        654

                        314

                        180)

                        600

                        所占比例

                        28.5%

                        23.1%

                        19.8%

                        9.6%

                        5.5%)

                        18.2%

                        (三)課程設置與教學要求

                        1. 公共基礎課程設置及要求

                        (1)德育(142學時,8學分)

                        德育是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業生涯和職業理想教育,提高學生的政治思想素質、職業道德和法律素質,促進學生的全面發展和綜合職業能力的形成。通過本課程的學習,使學生樹立正確的職業理想,形成正確的職業觀、擇業觀、創業觀和成才觀,初步具有職業生涯規劃的能力;增強職業道德意識,養成良好的職業道德行為習慣;樹立法治觀念,增強法律意識,提高思想政治素質、職業道德素質和法律素質,促進德智體全面發展和綜合職業能力形成,做好適應社會、融入社會、和就業與創業的準備。

                        2)語文(177學時,10學分)

                        語文是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在指導學生正確理解與運用語言文字,對學生進行普通話訓練、現代文閱讀與欣賞訓練、文言文閱讀與欣賞訓練、實用文體寫作和口語交際能力訓練、信息搜集整理與運用能力訓練。注重應用文寫作能力的訓練,為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持,加強語文實踐,為綜合職業能力的形成,以及繼續學習奠定基礎。同時,引導學生重視語言的積累和感悟,接受優秀文化的熏陶,提高思想品德修養和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業生涯的發展。

                        (3) 英語(124學時,7學分)

                        英語是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能,對學生進行聽、說、讀、寫基本技能訓練,初步運用英語進行交際的訓練。通過本課程的學習,使學生能聽懂英語簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,同時結合計算機專業要求,滲透計算機專業英語的學習,培養學生在日常生活和計算機職業場景中的應用能力。

                        (4)數學(177學時,10學分)

                        數學是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在使學生掌握必要的數學基礎知識,注重培養學生的邏輯思維能力,通過本課程的學習,使學生掌握職業崗位和生活中必要的數學基礎知識,具備必需的數學運算能力和計算工具使用能力,提高學生的空間想象、數形結合、邏輯思維和分析解決問題的能力,為學生學習計算機專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

                        5)體育與健康(178學時,10學分)

                        體育與健康是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在樹立“健康第一”的指導思想,傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,使學生掌握體育與健康的基本文化知識和技能,學會科學鍛煉身體的方法,養成終身從事體育鍛煉的習慣。通過科學指導和安排體育鍛煉過程,培養學生的健康人格,全面促進學生的身體健康和心理健康,提高應對挫折和適應社會的能力。 

                        (6)計算機應用基礎(70學時,4學分)

                        計算機應用基礎是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在通過學習計算機及計算機基礎知識、微機操作系統、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法,進一步了解、掌握計算機應用的基礎知識,具有計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等基本技能,初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。掌握現代辦公中的文字處理、表格設計、演示文稿、網上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法;同時,為進一步學習計算機有關知識打下基礎,體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、發布信息的過程,逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法,培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。

                        7)公共藝術(35學時,2學分)

                        公共藝術課程是計算機應用專業必修的一門文化基礎課程。旨在通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理,通過本課程的學習,培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和藝術美的能力。使學生掌握必要的藝術欣賞方法,樹立正確的審美觀念,形成良好的人文素養,促進學生身心全面健康發展。

                        8)歷史(36學時,2學分)

                        歷史課程是計算機應用專業必修的一門公共基礎課程。旨在讓學生了解中國國情,形成對祖國歷史與文化的認同感,讓學生正確看待家鄉,了解祖國的自然條件、經濟發展等方面的優勢與不足,激發學生為建設家鄉、建設祖國而貢獻自己才智的自覺性和高度的社會責任感。

                        2.專業基礎課程設置及要求

                        1)平面構成(102學時,2學分)

                        平面構成是計算機應用專業的基礎課程,是研究關于二維空間設計規律和設計方法的理論課程,內容涉及的范圍十分廣泛。平面構成不是設計的目的,而是實現目的的一種手段,它更重要的是幫助建立新的思維方式和造型觀念,著重培養學生的形象思維能力和設計造型能力。

                        2)色彩構成(68學時,5學分)

                        色彩構成是一門專業基礎課程。本課程的任務是:培養學生的色彩感知和運用的能力,使其掌握理性和感性相結合的設計方法,拓展設計思維,為專業設計提供方法和途徑,同時也為各藝術設計領域提供技法支持,為今后的專業設計奠定堅實的基礎。

                        3)圖形圖像設計與制作(204學時,12學分)

                        圖形圖像設計與制作課程屬計算機應用專業的一門必修課程。主要內容包括Photoshop 簡介及工作環境,素材和圖像潤色,調整圖像顏色,圖層的使用,通道和濾鏡,文字效果,動作和自動化任務等。

                        通過本課程的學習,使學生了解圖形圖像的基礎知識,掌握 Photoshop 這個專業化的圖像處理軟件的使用方法和技巧,能夠熟練使用 Photoshop 來對圖像進行加工處理、創作新的圖形、圖像作品。

                        4)CorelDRAW基礎教程68學時,6學分)

                        CORELDRAW是目前使用最普遍的矢量圖形繪制及圖形圖像處理軟件之一,是藝術設計專業、動漫、工業設計、印刷圖文類專業學生崗位能力拓展領域的一門必修課程,是一門綜合應用課程。

                        本課程作為藝術設計課程體系中的一部分,主要任務是使學生掌握矢量圖形繪制、處理及圖文排版的基礎知識,培養學生運用矢量圖形處理軟件設計制作作品的技能,全面提高學生的素質,增強適應職業變化能力,為服務社會區域經濟需要打下一定基礎。

                        5)數字媒體技術基礎(68學時,6學分)

                        數字媒體技術基礎是計算機應用專業多媒體制作技術專門化方向的一門基礎課程。其主要任務是:以知識引入和項目教學相結合的方式培養學生的多媒體計算機應用能力,使學生了解當今多媒體技術發展的趨勢,掌握多媒體技術基本知識,具備多媒體技術應用的基本技能;通過學習,使學生具備使用常用外部設備采集、處理信息的能力,能夠應用多媒體技術進行多媒體產品的制作。

                        3.專業技能方向課程設置及要求

                        1)平面設計與制作(102學時,11學分)

                        平面廣告設計與制作是計算機應用專業一門專業方向必修課程。主要學習網絡廣告、報紙廣告、雜志廣告和戶外廣告等的制作,能夠成為一名為社會大眾服務、有責任的信息傳播活動的優秀廣告人,成為時代需要的設計師。

                        2)網頁設計與制作(102學時,11學分)

                        網頁設計與制作是計算機應用專業的一門專業方向必修課程。主要學習創建與編輯網頁、網頁排版與布局、站點的管理與維護圖像的繪制與編輯、文本的操作、切片熱點與動畫、flash的基本操作等,使學生掌握網站的規劃方法和設計流程,能制作企業的基礎網頁。

                        3)計算機組裝與維修(68學時,6學分)

                        計算機組裝與維修是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習計算機各部件的類型、性能和組成以及系統設置、調試、優化升級等基本知識,使學生了解計算機各主要部件工作原理、硬件結構及相互聯系和作用,掌握計算機組裝、維護與計算機常見故障排除的基本技能,能夠熟練組裝微型計算機,學會常用的維修、維護方法。

                        4)計算機網絡(68學時,6學分)

                        計算機網絡技術是計算機應用專業的一門專業必修課程。主要學習計算機網絡基本原理、數據通信基本原理、常用通信設備、計算機網絡組成和分類、計算機網絡協議ISO/OSI、TCP/IP、局域網原理和網絡互聯技術、Internet與Intranet、網絡管理、網絡安全技術等內容,通過本門課程的學習,使學生掌握網絡基礎知識和基本技能。

                        4.任意選修課程設置及要求

                        任意選修課分為公共基礎類選修課、專業技能類選修課二個模塊。

                        (1) 公共基礎類選修課模塊由《安全與環境》、《心理健康》、《禮儀規范》、《普通話口語交際》四門課程組成,占6個學分,需107個學時,分4個學期開設。

                        (2) 專業技能類選修課模塊由《辦公軟件高級應用》、《AutoCAD》、《程序設計》、《數碼產品使用與維護》、《網絡安全技術》五門課組成,占12個學分,需207個學時,分5個學期開設。

                        (四)組織實施

                        1.教學模式

                        1)根據人才培養規格要求和本專業教學特點,第四學年按專業方向安排專業課和技能實訓課及教學實習,第六學期安排企業頂崗實習。

                        2)學校根據學生個性發展、就業崗位需要以及目前學校自身的辦學條件和學生就業情況,設置3個專業方向,分別是平面設計與制作方向、計算機組裝與維修方向和網絡搭建與管理方向。學生可按本專業設置的特色方向,選擇某一方向的課程項目進行訓練。

                        3)實施基于工作過程導向的教學模式,“教室建在機房,把企業引入學?!?,形成“課堂與崗位”、“教學與實訓”相互融合的培養平臺,推行“項目導向、任務驅動”教學法,在教師指導下模擬企業工作項目,實現課堂與實訓合一,教學與技術開發、服務合一,讓學生切實體驗工作流程,實現從學校向工作崗位的“零過渡”,從學生向企業員工的“零轉變”。

                        4)采用小組合作學習的方式,將學生分小組,做好人員分工。教師示范與學生分組討論、訓練互動、學生提問與教師解惑、指導相結合,體現“做中學”、“做中教”的教學理念。

                        5)建設計算機專業特色文化,促進校園文化和企業文化緊密結合,構建具有鮮明職業教育特色的環境氛圍。

                        6)逐步建設全真性職場教學環境,根據教學要求新建網絡實訓室并不斷完善已有實訓室。合理設計校內實訓室的人文環境、工位配置、操作規程和標準、人員配置以及環保規范等,提升實訓室的軟環境建設水平,搭建理實一體化職場教學平臺,為學生的實驗實習提供更加有利的條件,實現學校文化與企業文化的無縫隙對接。

                         (7)建立學校、合作企業和其他社會組織等共同參與的教育質量多方互動評價機制,形成多元主體評價與過程評價相結合的“準員工化”、分級分層教學質量評價體系,對學生的專業知識、專業技能、職業素質、創業能力等多方面進行評價,突出技能和規范標準化及熟練化的考核。

                        2.教學時間安排

                        學期

                        教學實訓

                        (理實一體)

                        復習考試

                        入學教育

                        及軍訓

                        頂崗實習

                            

                        假期

                        全年周數

                        17

                        2

                        1

                         

                        1

                        10

                        52

                        18

                        2

                         

                         

                        1

                        18

                        2

                         

                         

                        1

                        10

                        52

                        18

                        2

                         

                         

                        1

                        18

                        2

                         

                         

                        1

                        4

                        46

                         

                         

                         

                        20

                        1

                        總計周數

                        89

                        10

                        1

                        20

                        6

                        30

                        150

                        九、學生學業評價

                        由學校、用人單位共同實施評價,基本素養和文化知識及技能主要由學校通過學生課程學習的作業、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進行過程評價和結果評價,頂崗實習評價以實習單位為主,通過實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等方面,結合實習指導教師的評價對學生進行綜合評價。

                        1.基本素養評價

                        基本素養包括品德素養、團隊合作、敬業精神、組織協調三個方面。具體要求:

                        品德素養:誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。

                        團隊合作:具有良好的團隊精神和合作意識,能與人和諧相處,團結協作。

                        敬業精神:有很強的事業心和主人翁責任感,追求崇高的職業理想,對學習和工作態度認真踏實,恪盡職守、精益求精、具有奉獻精神。

                        組織協調:能積極參與組織各項社團活動、文體活動,有很強的組織管理和協調能力。

                        2.文化知識和職業技能評價

                        專業素養包括文化知識、專業基礎、專業技能三個方面。具體要求:

                        文化知識:文化基礎好,知識面寬,開設的公共課學的扎實,信息處理能力強。

                        專業基礎:開設的專業領域的基礎課程的理論知識和技能常識掌握到位,專業知識面開闊。

                        專業技能:開設的專業領域的專業核心課程的理論知識學的扎實,能運用理論知識指導實際操作,動手能力強,與崗位要求實現對接。

                        文化知識和職業技能成績構成:按照岳陽市建設科技職業技術學??荚嚬芾硪幎▓绦?。

                        3.頂崗實習評價

                        考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等進行綜合評定,分為優秀、良好、一般、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應的頂崗實習學分。

                        1)優秀

                        實習態度端正,遵守實習紀律,能很好的完成實習任務,達到實習課程標準中規定的全部要求,實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結,并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題,成績優異。

                        2)良好

                        實習態度端正,遵守實習紀律,能較好的完成實習任務,達到實習課程標準中規定的全部要求,實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結,并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題,成績良好。

                        3)一般

                        實習態度基本端正,能較好的遵守實習紀律,達到實習課程標準中規定的主要要求,實習報告能對實習內容進行比較全面的總結。

                        4)及格

                        實習態度基本端正,能較好的遵守實習紀律,基本完成實習任務。達到實習課程標準中規定的基本要求,能完成實習報告。但不夠完整、條理。

                        5)不及格

                        凡具備下列條件之一者,均為不及格:未達到實習課程標準規定的基本要求,實習報告不認真,或內容有明顯錯誤;未參加實習的時間超過全部時間三分之一者;實習中有違紀行為,造成惡劣影響者。

                        十、教學保障

                        (一)專業教學團隊建設

                        通過培養與引進結合,業務進修與下企業實踐結合等方式,促進師資隊伍的結構優化,全面提高專業教師隊伍素質,使我校計算機應用專業教師達到湖南省專業建設標準中的規范化要求。

                        1.學歷層次要求

                        公共基礎課教師應有與授課課程對口專業的大學本科畢業證書;專業專任教師本科學歷已達到98%。

                        2.資格證書要求

                        專任教師應具有中等職業學校及以上教師資格證書;專任專業教師具有本專業三級及以上職業資格證書達到95%以上。

                        3.人員配備要求

                        專業課教師中,具有本專業中級以上專業技術職務任職資格者不低于50%,高級以上專業技術職務任職資格者不低于20%;

                        專業課教師每年參加企業實踐學習或各種專題培訓,全年累計學習和培訓時間不少于三個月;

                        (二)實訓基地建設

                        校外實習基地是指具有一定實習規模并相對穩定的為學生提供校外實習和社會實踐的重要場所。實習基地建設直接關系到實習質量,對培養學生的實踐創新能力有著十分重要的作用,要根據本專業的學生規模建立相應數量的校外實習基地。

                        校外實習基地應達到下列要求:

                        1.實習項目、內容與學生所學專業相符,能滿足實習教學任務的要求;

                        2.能提供教學計劃規定的實習場地和指導人員,擁有一支素質較高的技術人員和職工隊伍;

                        3.實習基地接受本專業一定規模的教師與學生開展實習,三年內基本保持穩定;

                        4.能滿足實習學生的學習、勞動保護和安全等方面的條件。

                        (三)制度建設

                        1.教學管理制度。為了保障理論與實踐教學的順利實施與運行,學校制訂了統一的教學管理制度。

                        2.頂崗實習制度。教學部制訂《學生頂崗實習管理辦法》,使頂崗實習教學環節有組織、有計劃、有考核,有落實,保證工學結合人才培養模式的順利實施。

                        3.校企合作長效機制。

                        積極爭取政府支持。積極爭取政府部門的支持,大力宣傳,充分發揮協調作用,并在師資配備和教學設備購置等方面給予政策和資金支持。

                        l 合作雙方簽訂協議,明確職責,規范雙方的行為。學校保證人才培養質量,保證企業用人的優選權,為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持,保證學生實訓任務的安排。

                        l 加大對學生和家長的宣傳力度,調動學生參與校企合作的主動性。

                        l 教學部建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入教學質量保障體系中,不斷檢驗、改進校企合作工作。

                        (四)教學質量監控

                        1.組織機構

                        成立由企業專家、教育專家和骨干教師組成的專業建設委員會,指導專業建設;成立教學管理團隊,對教學質量進行全面監控和評估。

                        2.課堂教學質量監控

                        按照學校“四六三職場導學”教學模式評價要求,對教師課堂教學質量進行綜合評價。

                        1)課堂教學教師工作狀態評分細則(權重40%)

                        課堂教學教師工作狀態評價表

                        評估

                        項目

                        評估標準與等級

                        A級

                        B級

                        C級

                        儀表

                        20分)

                        服裝整齊,著正裝。

                        16-20分)

                        未著正裝,但服裝整齊、得體。(12-16分)

                        服裝不整齊。

                        <12分)

                        精神狀態(20分)

                        精神集中,情緒飽滿。

                        16-20分)

                        神情不自然,比較緊張。

                        12-16分)

                        無精打采,心不在焉。

                        <12分)

                        形體姿態(20分)

                        始終保持良好站姿,沒有多余的小動作,并能通過得體的肢體語言調動學生。

                        16-20分)

                        保持良好姿態,沒有太多的小動作。

                        12-16分)

                        姿態不端正、不得體,有很多不良小動作。

                        <12分)

                        語言表達

                        20分)

                        吐字清晰,語速、音量適中并起伏變化,富有感染力。

                        16-20分)

                        吐字清晰,音量適中。

                        12-16分)

                        語音含糊、音量過高或過低,語速快或慢,學員聽不清。

                        <12分)

                        教學開關

                        20分)

                        開關運用得當,師生互動好。

                        16-20分)

                        能夠使用課堂開關,師生互動較好。

                        12-16分)

                        開關運用欠合理,師生互動少

                        <12分)

                        2)教師課堂教學評分細則(權重60%)

                        教師課堂教學評價表

                        評估

                        項目

                        評估內容

                        評分等級

                        A級

                        B級

                        C級

                        教學目的

                        20分)

                        目標明確具體,符合課程標準和學生實際,目標體現學科性和專業化的統一, 讓學生了解目標,并對學生達到目標的過程有分析和認識

                        16-20分

                        10-15分

                        <10分

                        教學方法

                        20分)

                        教與學方法的選用符合內容需要,符合學生認知規律;發揮師生雙方的主動性和創造性,創設師生對話的氛圍;重視面向全體,因材施教,注意學習方法指導和良好習慣的養成;恰當運用學校制定的職場導學教學模式,合理使用多媒體;課堂評價準確、多元化

                        16-20分

                        10-15分

                        <10分

                        教學內容

                        20分)

                        教學文件齊全,任務書、工作頁設計合理;內容正確,無知識性、科學性錯誤;教學重點突出,難點處理得當;結合學生生活和社會實際,聯系專業,適時適量拓展;內容符合學科特點,符合學生認知水平

                        16-20分

                        10-15分

                        <10分

                        教學程序

                        20分)

                        團隊組建合理,教學環節按照職場導學各種課型環節組織教學,過程安排合理,層次清楚,環節緊湊,活動轉換自然、妥當;及時反饋教學信息,注意調整和控制教學過程;體現實踐性和綜合性,突出能力的培養。

                        16-20分

                        10-15分

                        <10分

                        教學效果

                        20分)

                        課堂效果評價形式靈活,評價表設計合理;教學成效顯著,目標達成度高;課堂氣氛和諧,學生思維活躍,參與意識強,注意力集中。

                        16-20分

                        10-15分

                        <10分

                        3.實踐教學質量監控

                        采取過程性評價和成果考核相結合的方式,通過定期檢查和抽查,對實踐教學合理評價。

                        實訓教學質量評價表

                        序號

                        評價內容

                        評分等級

                        A級

                        B級

                        C級

                        1

                        教學文件齊全(包括實訓指導書、適用的實訓器材、工作頁等)

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        2

                        實訓室整齊,設施、材料齊全,設備完善,完善率95%以上。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        3

                        內容符合教學目標、貼近職業崗位能力要求,內容充實、容量適當。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        4

                        注重與學生的交流、互動,能充分調動學生實訓的積極性。注重能力培養和技能訓練,學生有充分的動手和試講機會。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        5

                        實訓步驟緊湊,各階段時間分配合理,效率高。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        6

                        實訓過程中指導認真,注意培養學生的創新意識,引導學生進行方法和手段的創新,注意職業素質教育。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        7

                        組織科學合理,學生能夠得到充分的訓練。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        8

                        教學紀律好,嚴格要求,學生都能認真操作,認真記錄實訓日志,注意安全教育。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        9

                        有規范的實訓報告、實訓總結或上課工作頁,教師及時、認真批改、修改,批改、修改率為100%。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分

                        10

                        重視對學生實踐能力和創新精神的培養,效果良好,學生能全部掌握實訓內容。

                        8-10分

                        6-8分

                        <6分















                        第二部分

                        課程標準

                        一公共課程標準

                        公共課程標準及“語文拓展模塊”、“數學拓展模塊”、“英語拓展模塊”課程標準風《湖南省中等職業學校公共課教學指導綱要》(另行制定)。

                        二專業課程標準

                         

                        圖形圖像設計與制作

                         

                        (一)課程性質與任務

                        本課程屬計算機應用專業的一門必修課程。主要內容包括Photoshop 簡介及工作環境,素材和圖像潤色,調整圖像顏色,圖層的使用,通道和濾鏡,文字效果,動作和自動化任務等。

                        通過本課程的學習,使學生了解圖形圖像的基礎知識,掌握 Photoshop 這個專業化的圖像處理軟件的使用方法和技巧,能夠熟練使用 Photoshop 來對圖像進行加工處理、創作新的圖形、圖像作品。

                        (二)課程教學目標

                        通過本課程的學習,掌握圖形圖像設計與制作的方法與技術,指導圖形圖像設計、使用的道德意識,學會按不同的要求設計海報、廣告等作品,在完成項目任務的過程中學會溝通與合作,能基本勝任平面設計的基礎性工作,為學生發展專門化方向的職業能力奠定基礎。

                        (三)授課課時:204課時。

                        (四)課程學分:12學分

                        (五)教學內容與要求

                        項目1:掌握Photoshop基礎知識

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        1.了解平面設計概念、構成要素和一般工作流程;

                        2.了解色彩的構成;

                        3.了解圖像的種類、像素、分辨率、顏色模式和文件格式;

                        4.了解平面設計常用術語和常用軟件

                        1.掌握photoshop基本操作

                        2.認識各種工具及調板的使用

                        課時:理論2課時,實訓2課時

                        項目2:操作選區

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        掌握選取工具中集中選擇工具的區別

                        掌握選擇圖像的常用快捷鍵

                        1.使用選區工具選擇規則選取

                        2.使用選取工具選擇不規則選區

                        3. 擴邊選區

                        4. 移動選區

                        5. 取消選區

                        6. 反選選區

                        7. 收縮選區

                        8. 擴展選區

                        9. 平滑選區

                        10.羽化選區

                        工作任務

                        使用選區和填充畫出一個簡單場景圖片

                        任務要求

                        1. 巧妙利用選區工具;

                        2. 學生獨立完成整個圖像的繪制;

                        課時:理論4課時,實訓4課時

                        項目3:操作圖層

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        1.圖層的基本概念;

                        2.圖層調板及個功能按鈕的作用;

                        3.圖層蒙版的作用及工作原理;

                        4.圖層混合模式的作用;

                        5.各種圖層樣式的特點;

                        1.掌握圖層基本操作;

                        2.掌握漸變色工具的使用;

                        3.掌握圖層蒙版的基本操作;

                        4.掌握合并圖層的各種方法;

                        5.掌握自由變換操作;

                        6.掌握圖層樣式的基本操作。

                        工作任務

                        完成靜物繪制

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度;

                        2.學生獨立完成整個圖像的繪制;

                        3.掌握圖圖層基本操作中使用的快捷鍵。

                        課時:理論6課時,實訓6課時

                        項目4:調整圖像色彩

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        1. 認識減淡工具和加深工具

                        2. 認識海綿工具

                        3. 認識圖像菜單中的各種圖像色彩調整有關的命令作用

                        1.學會減淡工具的使用

                        2.學會加深工具的使用

                        3.學會海綿工具的使用

                        4.學會圖像色彩的調整技巧

                        工作任務

                        完成圖像色彩調整

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成圖片色彩調整操作

                        3.熟練掌握圖像調整顏色的調整方法

                        課時:理論4課時,實訓4課時

                        項目5:繪制或修飾圖像

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        1.認識繪制圖像常用工具

                        2. 認識繪圖工具的工作原理

                        1.掌握畫筆工具的使用

                        2.掌握鉛筆工具的使用

                        3.掌握模糊工具和銳化工具的使用

                        4.掌握橡皮擦工具組的使用

                        5.掌握仿制圖章工具的使用

                        6. 掌握圖案圖章工具的使用

                        7. 掌握修復畫筆工具的使用

                        8. 掌握修補工具的使用

                        9. 掌握眼紅工具的使用

                        工作任務

                        信箋設計、分紅筆記本設計

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成整個圖片的制作操作

                        3.熟練掌握常用繪圖工具的使用方法

                        課時:理論4課時,實訓4課時

                        項目6:繪制路徑和形狀

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        1. 認識路徑的概念

                        2. 認識自由鋼筆工具

                        3. 掌握使用圖形工具繪制圖形

                        1.掌握鋼筆工具使用

                        2.掌握自由鋼筆工具的使用

                        3.掌握路徑的基本操作

                        4.掌握圖形工具的使用

                        工作任務

                        洗發水海報設計

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成任務

                        3.熟練掌握常鋼筆工具的使用

                        課時:理論4課時,實訓4課時

                        項目7:掌握通道

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        1. 掌握photoshop通道類型

                        2. 認識不同通道的作用

                        1.掌握各種通道的操作方法

                        2.掌握選區保存和載入的方法

                        工作任務

                        印章放大、增加光線

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成任務

                        3.熟練掌握常鋼筆工具的使用

                        課時:理論4課時,實訓4課時

                        項目8:輸入和格式化文字


                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                         掌握普通文字和蒙版文字工具的區別和使用

                        1.輸入水平文字

                        2.輸入垂直文字

                        3.創建文字型選區

                        4.橫排文字和直排文字間的轉換

                        5.點文本與段落文本間的轉換

                        6. 格式化文字

                        7. 文字變形、沿路徑排文及輸入異性區域文字

                        工作任務

                        數字環繞效果

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成任務

                        3.熟練掌握文字工具的使用

                        課時:理論2課時,實訓2課時

                        項目9:使用濾鏡

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        了解各種濾鏡的作用

                        1.掌握各種濾鏡作用及操作步驟

                        2.運用濾鏡效果制作各種有創意的美術圖片

                        工作任務

                        制作星球爆炸效果、制作炫光效果

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成任務

                        3.熟練掌握各種濾鏡的使用

                        課時:理論4課時,實訓4課時

                        項目10:使用動作及自動化命令

                        學習內容與要求

                        基礎理論知識

                        職業技能

                        掌握動作調板

                        了解批處理命令作用及特點

                        1.掌握動作的使用

                        2.使用“批處理”命令快速處理圖像

                        工作任務

                        使用動作制作郵票效果

                        任務要求

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成任務

                        3.熟練掌握動作的使用

                        課時:理論2課時,實訓2課時

                        項目11:綜合圖像繪制

                        案例

                        課時分配

                        任務要求

                        中國水周——設計和制作公益海報   

                        3

                        1.根據學生接受程度制定制作難度

                        2.每個學生獨立完成任務

                        3.相互評價自己的作品

                        看圖識字——設計和制作兒童書籍

                        3

                        神秘花園——設計和制作CD盒

                        3

                        銀裝素裹——制作自然風景電子相冊

                        3

                        宏圖物流———設計和制作企業宣傳畫冊封面

                        3

                        青春常駐——設計和制作Intro頁面

                        3

                        實訓24課時

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        本課程是一門實踐性很強的計算機專業課,在教學方法上,創設情境,激發學生學習興趣,精心設計教案,大量采用案例法,教師可在多媒體教室對制作的實例進行剖析,不僅能使學生熟悉和掌握Photoshop的各種功能,避免注入灌輸、死記硬背的教學方法,而且還能促使學生結合自己的生活經歷,通過觀察和思考,產生好的圖形圖像處理創意,設計出各自的風格,學生的創造性也得到了充分發揮。

                        2、評價方法

                        改變單一的總結性評價的方法,課程實施過程評價、階段評價和總結評價,促進每個學生的發展。

                        過程評價。它是對學生在學習圖形圖像設計與制作的態度和能力,參與度,解決問題的能力,對新技術的接受能力,與同學協作的能力,對新的應用環境的適應能力,社會活動能力,使用信息技術的責任心和道德規范、安全意識等方面的評價。

                        階段評價。它是對學生完成圖形圖像設計與制作課程某一階段學習任務的評價,以某一“項目”為內容,通過完成某一“任務”,對學生掌握知識和基本技能的程度進行評價。

                        總結評價。它是對學生完成圖形圖像設計與制作課程學習后的綜合評價,以考核、展示、發布、交流等多種形式,讓學生自定主題,自己設計,創作有個性的作品,充分發揮學生的主動性和創造力,對學生運用多媒體技術解決實際問題的綜合能力、創新精神和實踐能力進行評價。

                        3、教學條件

                        多媒體技術實訓室按照目前主流多媒體應用開發的標準平臺和環境來構建,采用標準化布線結構,采用分組(區)交換,組間互連,高速局域網連接;同時配備投影儀1臺,計算機50臺,教師機1臺,軟件環境完全依照目前多媒體制作行業常用專業軟件進行配置,有Flash MX、PhotoShop CS、CorelDraw、3D MAX、Open Canvas、Authorware等軟件。

                         4、課程教學資源開發

                        1)開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和輔導學生學習的多媒體教學課件。

                        2)充分利用行業資源,為學生提供階段實訓,讓學生在真實的環境中磨練自已,提升其職業綜合素質。

                        3)要充分利用網絡資源,搭建網絡課程平臺,開發網絡課程,實現優質教學資源共享。

                        4)積極利用數字圖書館、電子期刊、電子書籍,使教學內容更多元化,以此拓展學生的知識和能力。

                        5)充分利用信息技術開放實訓中心,將教學與培訓合一,將教學與實訓合一,滿足學生綜合能力培養的要求。  

                        (七)教學建議

                        教材編寫以崗位職業能力分析為指導,以《圖形圖像設計與制作》課程標準為依據。以工作項目為載體,強調理論與實踐相結合,按活動項目組織教學內容。 教學內容從“任務”著手,通過設計解決“任務”的方法與步驟,自主探究的學習和實踐,在完成“任務”的過程中掌握知識和技能,培養學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。以解決實際問題帶動理論的學習和應用軟件的操作。任務的設置應體現針對性、綜合性和實踐性。項目任務的設計,具有較強的可操作性,加強學生實際動手能力的培養,使學生能比較熟練地應用圖形圖像設計制作技術解決問題。


                        CorelDRAW基礎教程

                         

                        (一)課程性質與任務

                        CORELDRAW是目前使用最普遍的矢量圖形繪制及圖形圖像處理軟件之一,是藝術設計專業、動漫、工業設計、印刷圖文類專業學生崗位能力拓展領域的一門必修課程,是一門綜合應用課程。

                        本課程作為藝術設計課程體系中的一部分,主要任務是使學生掌握矢量圖形繪制、處理及圖文排版的基礎知識,培養學生運用矢量圖形處理軟件設計制作作品的技能,全面提高學生的素質,增強適應職業變化能力,為服務社會區域經濟需要打下一定基礎。

                        (二)課程教學目標

                        1.素質目標

                        為藝術設計專業、動漫、工業設計、印刷圖文及其它相關的工作領域,培養所需要的高技能、高綜合素質要求的技能型人才。

                        2.知識目標

                        培養學生掌握CORELDRAW的安裝及操作環境、CORELDRAW的基本操作方法、基本繪圖工具的使用、基本編輯工具的使用、繪制圖形的基本方法和技巧、掌握對位圖的處理方法、及掌握綜合設計操作技巧。

                        3.能力目標

                        對該軟件全面的認識和了解,并能熟練運用該軟件,實現設計任務,適應行業發展與職業變化要求。

                        (三)授課課時68課時。

                        (四)課程學分:6學分

                        (五)教學內容與要求

                        以課堂案例為主線,通過對各種案例實際操作的講解和學習,學生能快速上手,熟悉軟件功能和藝術設計思路,輔助以課堂練習和課后習題來拓展學生的實際應用能力,快速掌握商業圖形的設計理念和設計元素,順利達到實戰水平。

                        一章

                        課時內容

                        初識CorelDRAW X8 

                        課時

                        4

                        教學目標

                        t  熟悉CorelDRAW X8中文版的工作界面。

                        t  熟練掌握文件的基礎操作。

                        t  掌握頁面布局的設置。

                        t  了解圖形和圖像的基礎知識。

                        教學重點

                        t  了解圖形和圖像的基礎知識。

                        t  掌握工作界面的構成。

                        教學難點

                        色彩模式的使用和區分。

                        教學內容

                        1.1  CorelDRAW X8中文版的工作界面

                        1.2  文件的基本操作

                        1.3  設置頁面布局

                        1.4  圖形和圖像的基礎知識

                        小結

                        1、 了解CorelDRAW工作界面中菜單欄、工具箱、屬性欄、狀態欄和控制面板的基礎知識。

                        2、 掌握位圖與矢量圖和圖像的色彩模式等圖像處理的基礎知識。

                        第二章

                        課時內容

                        繪制和編輯圖形

                        課時

                        8

                        教學目標

                        t  掌握矩形工具的使用方法。

                        t  掌握橢圓形工具的使用方法。

                        t  掌握基本形狀工具的使用方法。

                        t  掌握的多邊形工具、星形、螺旋形工具使用方法。

                        t  掌握對象的選取、縮放、移動、鏡像、旋轉、傾斜變形、復制和刪除。

                        教學重點

                        t  掌握繪制幾何圖形的方法和技巧。

                        t  掌握并靈活運用對象的編輯功能。

                        教學難點

                        能夠正確的使用對象的縮放、移動、鏡像、復制和刪除以及對象的調整。

                        教學內容

                        2.1  繪制圖形

                        2.2  編輯對象

                        2.3  課堂練習——繪制游戲機

                        2.4  課后習題——繪制徽章

                        小結

                        1、 熟練掌握基本繪圖工具的使用方法和技巧。

                        2、 熟練掌握對象的縮放、移動、鏡像、復制和刪除以及對象的調整的方法和技巧。

                        第三章

                        課時內容

                        繪制和編輯曲線

                        課時

                        6

                        教學目標

                        t  掌握貝塞爾工具的使用方法。

                        t  掌握藝術筆工具的使用方法。

                        t  掌握鋼筆工具的使用方法。

                        t  掌握編輯曲線的方法。

                        t  掌握修整功能里的焊接、修剪、相交和簡化等命令的操作方法。

                        教學重點

                        t  熟練掌握使用繪圖功能繪制直線、曲線和圖形。

                        t  掌握編輯曲線節點的方法。

                        教學難點

                        能夠正確使用修整功能中的焊接、修剪、相交和簡化等命令編輯圖形對象。

                        教學內容

                        3.1  繪制曲線

                        3.2  編輯曲線

                        3.3  修整圖形

                        3.4課堂練習——繪制夏日島嶼插畫

                        3.5課后習題——繪制雪糕

                        小結

                        1、 學習使用“形狀”工具移動節點,熟練掌握運用節點的控制點和控制線來改變曲線或圖形的形狀。

                        2、 熟練使用焊接、修剪、相交和簡化等命令對圖形進行編輯。

                        第四章

                        課時內容

                        編輯輪廓線與填充顏色

                        課時

                        6

                        教學目標

                        t  掌握輪廓工具的使用方法。

                        t  掌握輪廓線的顏色設置方法。

                        t  掌握輪廓線的粗細及樣式的設置方法。

                        t  掌握輪廓線角的樣式及端頭樣式的設置方法。

                        t  掌握調色板填充顏色的操作方法。

                        t  掌握均勻填充對話框的操作方法。

                        t  掌握“顏色”泊塢窗填充的方法。

                        t  掌握漸變填充和圖樣填充的使用方法。

                        t  掌握底紋填充、網狀填充、PostScript填充、滴管工具的使用方法。

                        教學重點

                        熟練掌握均勻填充圖形和編輯輪廓線的方法和技巧。

                        教學難點

                        正確掌握漸變填充、圖案填充和底紋填充的方法和技巧。

                        教學內容

                        4.1  編輯輪廓線和均勻填充

                        4.2  漸變填充和圖樣填充

                        4.3  其他填充

                        4.4  課堂練習——繪制時尚人物

                        4.5  課后習題——繪制電池圖標

                        小結

                        1、 掌握輪廓線的編輯方法。

                        2、 熟練掌握漸變填充、圖案填充和底紋填充的方法和技巧。

                        3、 了解其他填充方法的種類。

                        第五章

                        課時內容

                        排列和組合對象

                        課時

                        6

                        教學目標

                        t  掌握對齊和分布命令的使用方法。

                        t  掌握網格和輔助線的設置和使用方法。

                        t  掌握標尺的設置和使用方法。

                        t  掌握標注線的繪制方法。

                        t  掌握對象的排序方法。

                        t  掌握群組和結合的使用方法。

                        教學重點

                        t  掌握并靈活運用對象的對齊和分布命令。

                        t  掌握群組和結合圖形的技巧。

                        教學難點

                        正確使用到頁面前面、到圖層后面、向前一層、向后一層、置于此對象前和置于此對象后等命令對多個圖形對象進行前后排序。

                        教學內容

                        5.1  對齊和分布

                        5.2  群組和結合

                        5.3  課堂練習——制作藥膳書籍封面

                        5.4  課后習題——制作可愛貓頭鷹

                        小結

                        1、 掌握多個對象對齊和分布的方法和技巧。

                        2、 熟練掌握使用到頁面前面、到圖層后面、向前一層、向后一層、置于此對象前和置于此對象后等命令對多個圖形對象進行前后排序。

                        3、 掌握群組和結合圖形的技巧。

                        第六章

                        課時內容

                        編輯文本

                        課時

                        8

                        教學目標

                        t  掌握創建文本、改變文本屬性的方法。

                        t  掌握文本編輯、文本導入的方法。

                        t  掌握字體屬性、復制文本屬性的方法。

                        t  掌握設置間距、文本嵌線和上下標的設置方法。

                        t  掌握制表位和制表符的設置方法。

                        t  掌握制作文本效果的方法。

                        教學重點

                        t  熟練掌握文本的基本操作方法和技巧。

                        t  掌握文字的編輯方法

                        教學難點

                        t  設置文本嵌線和上下標的方法和技巧。

                        教學內容

                        6.1  文本的基本操作

                        6.2  文本效果

                        6.3  課堂練習——制作旅游宣傳單

                        6.4  課后習題——制作網頁廣告

                        小結

                        1、 掌握使用“字符格式化”對話框制作文本效果的方法。

                        2、 掌握設置制表位和制表符的操作方法和技巧。

                        3、 熟練掌握文本繞路徑和文本饒圖的操作方法。

                        第七章

                        課時內容

                        編輯位圖

                        課時

                        8

                        教學目標

                        t  掌握位圖的導入和轉換方法。

                        t  掌握三維效果的使用方法。

                        t  掌握藝術筆觸的使用方法。

                        t  掌握模糊的使用方法。

                        t  掌握輪廓圖的使用方法。

                        t  掌握創造性的使用方法。

                        t  掌握扭曲的使用方法。

                        教學重點

                        t  熟練掌握對導入的位圖進行顏色調整的方法。

                        t  掌握將矢量圖形轉換為位圖的操作方法。

                        教學難點

                        正確運用特效濾鏡編輯和處理位圖。

                        教學內容

                        7.1  導入并轉換位圖

                        7.2  使用濾鏡

                        課堂練習——制作南瓜派對門票

                        課后習題——制作圣誕卡

                        小結

                        1、 掌握將矢量圖形轉換為位圖并進行編輯的方法。

                        2、 熟練掌握對位圖進行顏色調整的方法和技巧。

                        3、 學習使用三維效果、藝術筆觸、模糊、輪廓圖、創造性和扭曲等特效濾鏡對圖形進行編輯。

                        第八章

                        課時內容

                        應用特殊效果

                        課時

                        10

                        教學目標

                        t  掌握PowerClip效果的制作方法。

                        t  掌握亮度、對比度和強度的調整方法。

                        t  掌握顏色通道的調整方法。

                        t  掌握色度、飽和度和亮度的調整方法。

                        t  掌握透視和立體效果的制作方法。

                        t  掌握調和效果的使用方法。

                        t  掌握陰影、透明、輪廓圖效果的制作方法。

                        t  掌握變形、封套、透明鏡效果的制作方法。

                        教學重點

                        t  掌握圖框精確剪裁效果的應用。

                        t  熟練掌握特殊效果命令的應用。

                        教學難點

                        熟練使用輪廓圖工具制作圖形的特殊輪廓效果。

                        教學內容

                        8.1  圖框精確剪裁和色調的調整

                        8.2  特殊效果

                        8.3  課堂練習——制作電腦吊牌

                        8.4  課后習題——制作美食代金券

                        小結

                        1、 掌握對圖形進行圖框精確剪裁命令并進行編輯的方法和技巧。

                        2、 熟練掌握特殊效果命令的應用方法和技巧。

                        第九章

                        課時內容

                        商業案例實訓

                        課時

                        12

                        教學目標

                        t  掌握軟件基礎知識的使用方法。

                        t  了解CorelDRAW X8的常用設計領域。

                        t  掌握CorelDRAW X8在不同設計領域的使用技巧。

                        教學重點

                        t  掌握海報設計的制作。

                        t  掌握廣告設計的制作。

                        t  掌握書籍封面設計的制作。

                        t  掌握包裝設計的制作。

                        t  掌握圖標設計的制作。

                        t  掌握APP界面設計的制作。

                        教學難點

                        正確使用漸變填充工具和轉換為位圖命令、高斯式模糊命令。

                        教學內容

                        9.1  海報設計——制作音樂演唱會海報

                        9.1.1  項目背景及要求

                        9.1.2  項目創意及制作

                        9.1.3  案例制作及步驟

                        9.2  廣告設計——制作女鞋電商廣告

                        9.2.1  項目背景及要求

                        9.2.2  項目創意及制作

                        9.2.3  案例制作及步驟

                        9.3  書籍封面設計——制作旅游書籍封面

                        9.3.1  項目背景及要求

                        9.3.2  項目創意及制作

                        9.3.3  案例制作及步驟

                        9.4  包裝設計——制作牛奶包裝

                        9.4.1  項目背景及要求

                        9.4.2  項目創意及制作

                        9.4.3  案例制作及步驟

                        9.5  圖標設計——繪制相機圖標

                        9.5.1  項目背景及要求

                        9.5.2  項目創意及制作

                        9.5.3  案例制作及步驟

                        9.6  App界面設計——制作運動健身App主頁

                        9.6.1  項目背景及要求

                        9.6.2  項目創意及制作

                        9.6.3  案例制作及步驟

                        小結

                        1、 掌握海報設計的規格尺寸和設計思路。

                        2、 掌握廣告設計的規格尺寸和設計思路。

                        3、 掌握書籍封面設計的規格尺寸和設計思路。

                        4、 掌握包裝設計的規格尺寸和設計思路。

                        5、 掌握圖標設計的規格尺寸和設計思路。

                        6、 掌握APP界面設計的規格尺寸和設計思路。

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        a、采用校企合作、工學結合、“雙元制”實習管理的實踐模式,組織實踐課教學。

                        b、充分利用先進的教學手段、創新的教學方法進行教學;為了更好地獲得教學效果,使用多媒體教學,網絡資源教學,視頻教學等教學手段;同時采用案例分析法、情景模擬法、現場教學、示范教學、項目教學等方法進行教學,讓學生參與體驗,提高學習的興趣。

                        c、采用小班制、分組制定項目任務,開展實訓課教學。

                        d、加強課后作業管理,包括個人作業、小組作業、實訓作業的布置、指導和評估,提高學生課后自覺學習的意識和能力。

                        e、充分發揮“第二課堂”的作用,鼓勵和指導學生開展社會實踐,定期舉辦與課程教學內容契合的專業技能比賽,專題講座等,將課程教學延伸到課后,引導學生積極學習和主動學習,培養專業綜合能力。

                        2、評價方法

                        本課程考核與職業技能資格考核體系接軌,建立與職業技能資格考核體系接軌的能力評價標準。課程考核的內容以項目課程化工作任務和實際工作過程為主:a.理論部分采用閉卷筆試;b.實訓部分:由教師設定項目任務,學生根據試題要求進行考試。

                        3、教學條件

                        多媒體技術實訓室按照目前主流多媒體應用開發的標準平臺和環境來構建,采用標準化布線結構,采用分組(區)交換,組間互連,高速局域網連接;同時配備投影儀1臺,計算機50臺,教師機1臺,軟件環境完全依照目前多媒體制作行業常用專業軟件進行配置,有Flash MX、PhotoShop CS、CorelDraw、3D MAX、Open Canvas、Authorware等軟件。

                         4、課程教學資源開發

                        1)開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和輔導學生學習的多媒體教學課件。

                        2)充分利用行業資源,為學生提供階段實訓,讓學生在真實的環境中磨練自已,提升其職業綜合素質。

                        3)要充分利用網絡資源,搭建網絡課程平臺,開發網絡課程,實現優質教學資源共享。

                        4)積極利用數字圖書館、電子期刊、電子書籍,使教學內容更多元化,以此拓展學生的知識和能力。

                        5)充分利用信息技術開放實訓中心,將教學與培訓合一,將教學與實訓合一,滿足學生綜合能力培養的要求。  

                        (七)教學建議

                        1)教學環境:一體化實訓教室(安裝多媒體教學設備);

                        2)建議教學方法:

                        ①建議在一體化教室中采用多媒體教學,結合實物教具、操作示范進行授課。

                        ②建議在教學過程中穿插較多視頻、動畫和圖片資料,多采用實物進行教學,演示實訓內容,以學生為主體,老師為輔助的課堂授課形式,以充分調動學生的學習積極性,活躍課堂氣氛。

                        平面構成


                        (一)課程性質與任務

                        平面構成是計算機應用專業的基礎課程,是研究關于二維空間設計規律和設計方法的理論課程,內容涉及的范圍十分廣泛。平面構成不是設計的目的,而是實現目的的一種手段,它更重要的是幫助建立新的思維方式和造型觀念,著重培養學生的形象思維能力和設計造型能力。

                        在教學過程中,盡可能理論聯系實際,引導學生多想、多看、多動手實踐,開發學習資源,給學生尋找和提供充足的實踐機會,有助于職業崗位能力的培養和職業素質養成。

                        (二)課程教學目標

                        1 能力目標

                            1)培養學生提出工作方案,完成工作任務能力;

                            2)樹立學生勤于思考、做事認真的良好作風和良好的職業道德;   

                            3)培養學生工作中發現問題、分析問題、解決問題能力; 

                            4)培養創新意識、審美素質、團隊合作能力; 

                            5)具有通過互聯網、學術期刊、研討會、相關設計軟件、媒體等多種途徑,獲取本學習領域應用于實踐的能力。

                        2 知識目標
                            1)了解平面構成的基本概述。

                            2)了解并掌握平面構成的形態要素及構成的形式法則。

                            3)掌握平面構成的基本表現形式及制作。

                            4)熟悉的平面構成的形態感覺與情感的表現,具有與本課程有關的創意,

                        設計和制作平面構成作品的能力。

                        3素質目標

                           1)提高學生對平面構成表現能力,為以后設計能力打下良好基礎;

                           2)培養學生的溝通能力及團隊協作精神; 

                           3)培養學生分析問題、解決問題的能力

                           4)培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風

                           5)培養學生語言表達能力。

                        (三)課程教學設計

                        平面構成是一門橫跨藝術設計、建筑、美術、動畫、影視等多專業領域的基礎課程。日常教學由淺入深、循序漸進,同時又突出實用性,讓學生真正學到有用的知識。

                        項目1:平面構成的基礎知識

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1.構成的概念和簡要的歷史

                        2.現代設計產生的背景

                        3.包豪斯設計理念及其影響

                        4.平面構成的內容和目的

                        5.平面構成的研究內容

                        6.學習平面構成的目的

                        7.平面構成與藝術設計的關系

                        8.藝術設計人才所需的能力

                        9.平面構成與藝術設計的關系

                        了解:構成的概念,產生的背景與發展,現代設計產生的背景,包豪斯設計理念及其影響

                         

                        掌握:平面構成的研究內容與目標:平面構成與藝術設計的關系

                        教學重點:平面構成的研究內容和目的

                        教學難點:平面構成與藝術設計的關系

                        參考課時:6課時

                        項目2:平面構成的基本要素項目

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1. 點的形態特征及在平面設計中的應用

                        2. 點的概念

                        3. 點的視覺特征和變化

                        4. 點在平面設計中的應用

                        5. 線的形態特征和設計中的應用

                        6. 線的概念

                        7. 線的視覺特征和變化

                        8. 線在平面設計中的應用

                        9. 面的形態特征和設計中的應用

                        10.面的概念

                        11.面的視覺特征和變化

                        12.面在平面設計中的應用

                        13.面在平面設計中的應用

                        了解:點、線、面在生活中的多形態特征,不同的工具材料產生的點、線、面不同的感覺

                         

                        掌握:點、線、面的本體特征;點、線、面在設計中的運用;點、線、面在設計中相互轉化的條件和狀態

                        教學重點:點、線、面本體的特征;點、線、面、在設計中的應用

                        教學難點:點、線、面之間的相互轉化的條件和狀態

                        參考課時:12課時

                        項目3:平面構成的基本形與骨格

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1. 基本形的概念

                        2. 基本形的構成

                        3. 基本形的組合關系

                        4. 骨格的概念和作用

                        5. 骨格的分類

                        了解:平面構成中的基本形和骨格;基本形是構成畫面的基本元素;骨格是支撐基本形的基本空間組織形式

                        掌握:基本形分解與組合的基本方法

                        教學重點:基本形的形狀、大小、方向和位置的變化認識規律性骨格和非骨格的構成形式

                        教學難點:基本形分解與結合的基本方法,掌握基本形的基本空間組織形式

                        參考課時:8課時

                        項目4:平面構成的視知覺

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1. 點的錯視

                        2. 線的錯視

                        3. 矛盾空間

                        4. 圖地反轉

                        5. 契合圖形

                        了解:平面視知覺的相關原理及其在設計中的運用

                        掌握:視知覺包含了接收信息的視覺和判斷信息的知覺兩個部分

                        教學重點:點的錯覺、線的錯覺、圖地的反轉、契合圖形的每一個分類

                        教學難點:平面構成中錯視的點、線

                        參考課時:8課時

                        項目5:平面構成的形式美法則

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1.變化的概念及特點

                        2.統一的概念及特點

                        3.對稱的概念及特點

                        4.均衡的概念及特點

                        5.對比與調和的概念及特點

                        6.節奏與韻律的概念及特點

                        了解:平面構成中“形式”指用點、線、面所成功塑造的效果平面構成形式美的法則正是對形式的美和美的形式的高度概括

                        掌握:變化與統一、對稱與平衡、對比與調合及節奏與韻律

                        教學重點:形式美是指自然、生活、藝術的各種形式因素

                        教學難點:平面構成形式美的法則對形式的美和美的形式

                        參考課時:16課時


                        項目6:平面構成的基本形式

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1. 重復構成的概念

                        2. 基本形的重復

                        3. 骨格的重復

                        4. 近似構成的概念

                        5. 基本形的近似

                        6. 骨格的近似

                        7. 近似構成的應用實例

                        8. 漸變構成的概念

                        9. 基本形的漸變

                        10.骨格的漸變

                        11.漸變構成的應用實例

                        12.發射構成的概念

                        13.發射構成的形式

                        14.發射構成的應用實例

                        15.特異構成的概念

                        16.基本形的特異

                        17.骨格的特異

                        18.形象特異

                        19.特異構成的應用實例

                        20.密集構成的概念

                        21.密集構成的形式

                        22.密集構成的應用實例

                        23.對比構成的概念

                        24.對比構成的形式

                        25.對比構成的應用實例

                        26.肌理構成的概念

                        27.肌理構成的形式

                        28.肌理構成的應用實例

                        29.分割構成的概念

                        30.分割構成的形式

                        31.分割構成的應用實例

                        了解:平面構成的諸中形式在設計中的靈活應用

                         

                        掌握:平面構成基本元素的產生和組合關系;平面構成的基本形式;重復、近似、漸變、發射、特異、密集、對比、肌理、分割九類主要形式的特點及其運用

                        教學重點:平面構成基本元素的產生關系和組合關系;平面構成的基本形式;重復、近似、漸變、發射、特異、密集、對比、肌理、分割九類主要形式的特點及其運用

                        教學難點:重復、近似、漸變、發射、特異、密集、對比、肌理、分割九類主要形式的特點及其運用;平面構成的特殊表現形式

                        參考課時:32課時


                        項目7:平面構成在現代設計中的應用欣賞

                        學習內容與要求

                        內容要點

                        技能掌握

                        1. 平面構成與包裝設計

                        2. 平面構成與產品設計

                        3. 平面構成與建筑設計

                        4. 平面構成與服裝設計

                        了解:平面構成是一種視覺形象的構成,它主要是運用點、線、面等基本造型元素

                        掌握:包裝設計、產品設計、建筑設計與服裝設計

                        教學重點:平面構成主要是運用點、線、面等基本造型元素

                        教學難點:平面構成設計中應用包裝設計、產品設計、建筑設計及其服裝設計

                        參考課時:16課時

                        (六)教學實施

                        1.教學方法

                        在教學過程中不斷利用掛圖、幻燈片、教學錄像、多媒體軟件等,充分利用這些資源創設形象生動的工作情境,激發學生的學習,促進學生對知識的理解和掌握。

                        2.評價方法

                        由于本課程的實踐課程比較多,在整個課程學習過程中,需要學生動手制作大量的作業,來提升自己的專業基礎技能。所以在考核上建議可以給予平時作業分值的比例適當提高,以督促學生能夠更好的完成課程實踐教學內容。

                        (1)成績構成:

                        總評成績 = 專業知識考核成績(25%)+專業素養及團隊合作精神成績(10%)+考試成績(60%)+自我評價成績(5%)

                        2)成績考核評價與質量標準

                        專業知識考核成績(25%)評分與質量標準:

                        上課認真聽講,按時按量按質完成實訓項目作業

                        專業素養及團隊合作精神成績(10%)評分與質量標準:

                        對專業實訓的態度是否認真,是否很好的完成了每一次實訓項目的作業。

                        考試成績(60%)評分與質量標準:

                        考核作業成績。

                        自我評價成績(5%)評分與質量標準:

                        對本學期自己上課的表現進行打分。九十分以上必須達到上課無遲到、早退、曠課等現象。

                        3.課程教學資源開發

                        1)開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和輔導學生學習的多媒體教學課件。

                        2)充分利用行業資源,為學生提供階段實訓,讓學生在真實的環境中磨練自已,提升其職業綜合素質。

                        3)要充分利用網絡資源,搭建網絡課程平臺,開發網絡課程,實現優質教學資源共享。

                        4)積極利用數字圖書館、電子期刊、電子書籍,使教學內容更多元化,以此拓展學生的知識和能力。

                        5)充分利用信息技術開放實訓中心,將教學與培訓合一,將教學與實訓合一,滿足學生綜合能力培養的要求。


                        色彩構成


                        (一)課程性質與任務

                        色彩構成是一門專業基礎課程。本課程的任務是:培養學生的色彩感知和運用的能力,使其掌握理性和感性相結合的設計方法,拓展設計思維,為專業設計提供方法和途徑,同時也為各藝術設計領域提供技法支持,為今后的專業設計奠定堅實的基礎。

                        (二)課程目標

                        (一)知識目標:

                        1.了解色彩構成的概念與意義;

                        2.掌握色彩構成的基本要素;

                        3.掌握色彩構成的分類;

                        4.掌握色彩構成的物理原理.生理學原理和心理效應,色彩的混合效果;

                        5.掌握色彩構成的原理.構思方法與表現技法。

                        (二)能力目標:

                        1.具有基本色彩辨識能力;

                        2.具有綜合性的運用色彩構成進行設計的能力;

                        3.具有審美和解讀美的能力;

                        4.具有一定的空間形象思維能力和設計創意能力。

                        (三)素質目標:

                        1.具有分析問題.解決問題的能力;;

                        2.具有溝通能力及團隊協作精神

                        3.培養學生良好的市場分析的能力; 

                        4.具有勇于創新.敬業樂業的工作作風;

                        5.培養學生搜集資料.閱讀資料和利用資料的能力;

                        6.擁有較好的設計洞察力和較好的時代進步感以及優秀的平面構成審美能力;

                        (三)課程內容和要求

                        序號

                        教學單元

                        教學內容

                        技能掌握

                        學時

                        1

                        色彩基礎

                        色彩的形成

                        1. 光與色

                        2. 光源色

                        3. 固有色與物體色

                        4. 環境色

                        5. 眼睛與色彩

                        4

                        色彩的分類與命名

                        1. 色彩的分類

                        2. 系統化色命名法

                        3. 自然色命名法

                        4. 色譜表示法

                        3

                        色彩的基本屬性

                        1. 色相

                        2. 純度

                        3. 明度

                        3

                        色彩的混合

                        1. 色彩的原色

                        2. 加色混合

                        3. 減色混合

                        4. 中性混合

                        3

                        色彩體系

                        1. 色立體的基本概念及學習意義

                        2. 孟塞爾色立體

                        3. 奧斯特瓦德色立體

                        4. 日本色研會色立體

                        4

                        2

                        色彩的情感

                        色彩情感與生理效應

                        1. 視覺適應

                        2. 色覺恒常性

                        3. 色彩同化

                        4. 色彩易見度

                        5. 色彩的錯覺

                        3

                        色彩的性格

                        1. 紅色——興奮色

                        2. 橙色——警戒色

                        3. 黃色——醒目色

                        4. 綠色——安全色

                        5. 藍色——鎮靜色

                        6. 紫色——神秘色

                        7. 白色——輕柔色

                        8. 黑色——堅硬色

                        9. 灰色——含蓄色

                        10. 金屬色——華麗色

                        3

                        色彩情感與心理效應

                        1. 色彩的冷暖感

                        2. 色彩的軟硬感

                        3. 色彩的輕重感

                        4. 色彩的干濕感

                        5. 色彩的空間感

                        6. 色彩的膨脹感與收縮感

                        7. 色彩的華麗感與樸質感

                        8. 色彩的興奮感與沉靜感

                        3

                        色彩的記憶與聯想

                        1. 色彩的具象聯想

                        2. 色彩的抽象聯想

                        3. 色彩的感官聯想

                        3

                        3

                        色彩搭配

                        色彩搭配的概念和意義

                        1. 色彩搭配的概念

                        2. 色彩搭配的意義

                        3

                        基于色相對比的搭配

                        1. 色相對比的概念

                        2. 色相對比的類型

                        3

                        基于純度對比的搭配

                        1. 純度對比的概念

                        2. 純度對比的類型

                        3

                        基于明度對比的搭配

                        1. 明度對比的概念

                        2. 明度對比的類型

                        3

                        基于冷暖對比的搭配

                        1. 冷暖對比的概念

                        2. 冷暖對比的類型

                        3

                        基于面積對比的搭配

                        1. 面積對比的概念

                        2. 面積對比的類型

                        3. 色彩的純度、明度、和面積的關系

                        3

                        色彩調和

                        1. 類似調和

                        2. 對比調和

                        3

                        色彩搭配中的點綴、呼應與平衡

                        1. 色彩點綴

                        2. 色彩呼應

                        3. 色彩平衡

                        3

                        4

                        色彩構成的實際應用

                        視覺傳達與色彩構成

                        1. 視角傳達設計的基本概念

                        2. 色彩構成在視覺傳達設計中的應用

                        3

                        產品設計與色彩構成

                        1. 產品設計的基本概念

                        2. 色彩構成在產品設計中的應用

                        3

                        環境藝術設計與色彩構成

                        1. 環境藝術設計的基本概念

                        2. 色彩構成在環境藝術設計中的應用

                        3

                        服裝設計與色彩構成

                        1. 服裝設計的基本概念

                        2. 色彩構成在服裝設計中的應用

                        3

                        網頁設計與色彩構成

                        1. 網頁設計的基本概念

                        2. 色彩構成在網頁設計中的應用

                        3

                        六、教學建議

                        (一)教學方法

                        本課程建議采用啟發式講解與實際操作練習相結合的教學模式,教學重點在能力培養上,將理論知識轉化為動手實踐能力,在實踐中提高學生的審美意識和創造美的能力。學生以小組合作的形式完成學習任務,鼓勵學生互相借鑒、互相點評,共同進步。在教學實施過程中可以將課堂延伸到課外,教師指導學生去發現生活中的色彩構成實例,不僅可以幫助學生理解概念,發現變化規律,而且可以提高學生自主學習的能力,從而達到能夠靈活運用色彩構成知識的目標。

                        (二)評價方法

                        本課程評價可采用過程性評價和總結性評價相結合的方式。過程性評價包括平時表現和實訓成績,總結性評價為期末考核評價。成績的給定方式主要采用教師評定、學生自評、學生互評的形式。

                        平時表現:出勤率、課堂紀律、學習積極性、作業完成情況等。

                        實訓成績:單元實訓作品成績、展覽展示作品成績、相關比賽成績等。

                        期末成績:理論筆試成績+實踐作品成績。

                        課程成績構成:平時表現×權重 + 實訓成績×權重 + 期末成績×權重。

                        (三)教學條件

                        1.多媒體教室應具有一臺多媒體計算機、一臺高品質投影儀(投影儀兼具有實物投影功能)、平整課桌。

                        2.配備各種形式色彩構成的實物教具和范畫。

                        3.配備必要的繪制工具,如:直尺、曲線板、顏料等。

                        (七)教學建議

                        1.依據本課程標準編寫教材,教學內容應與平面設計專業課程相融合,為后續開設的平面設計專業課程服務,做到學以致用。

                        2.教材應充分體現工學結合、任務引領、實踐導向的課程設計思想。以平面構成所涉及的各項任務為主線,由易到難,合理安排教材內容。在形式上應適合中職學生認知特點,文字表達簡潔明了,圖文并茂。

                        3.為了提高學生學習的積極性和主動性,培養學生的綜合設計能力,教材應有企業專業人士參編,根據實際工作任務的需要設計相應的技能訓練。


                        數字媒體技術基礎


                        (一)課程性質與任務

                        本課程是計算機應用專業多媒體制作技術專門化方向的一門核心課程。其主要任務是:以知識引入和項目教學相結合的方式培養學生的多媒體計算機應用能力,使學生了解當今多媒體技術發展的趨勢,掌握多媒體技術基本知識,具備多媒體技術應用的基本技能;通過學習,使學生具備使用常用外部設備采集、處理信息的能力,能夠應用多媒體技術進行多媒體產品的制作。

                        (二)課程教學目標

                        通過本課的學習,了解多媒體的相關知識,掌握多媒體數據的特點和基本處理方法,理解音頻、圖像、視頻、動畫等常見媒體在計算機中的實現思路,初步掌握多媒體信息處理、多媒體節目制作、網頁制作與設計等熱點信息技術,具備應用多媒體工具軟件創作簡單多媒體作品的能力,達到提高學生在知識與信息化社會中綜合素質的教學目的。通過學習,學生可以參加信息產業部“多媒體技術”認證設計師的考試,同時能勝任基本的多媒體崗位工作。

                        (三)教學內容與要求

                        學習任務

                        使用設備

                        技能掌握

                          時

                        理論

                        實踐

                        一:

                        數字圖像處理技術

                        任務一:獲取圖像

                        數碼照相機或手機、電腦、掃描儀

                        Windows系統的操作

                        數碼相機的使用

                        Photoshop的簡單應用

                        掃描儀的使用

                        2

                        2

                        任務二:處理圖像

                        計算機

                        Photoshop CS

                        仿制圖章工具的使用

                        多邊形套索工具的使用

                        吸管工具的使用

                        快速選擇工具的使用

                        油漆桶工具的使用

                        魔棒工具的使用

                        橡皮檫工具的使用

                        2

                        2

                        任務三:圖片合成

                        計算機

                        Photoshop CS

                        “自由變換”的應用

                        “橡皮檫工具”的使用

                        “色彩平衡”命令的應用

                        “色相/飽合度”命令的應用

                        “色階”的調整

                        “亮度/對比度”的調整

                        2

                        2

                        第二章

                        數字文本技術

                        任務一:電子雜志設計

                        計算機

                        Iebook超級精靈2011

                        頁面操作

                        替換封面、封底、組件皮膚

                        目錄編輯

                        模板編輯

                        自定義導入

                        文字編輯

                        圖片編輯

                        電子雜志生成與發布

                        2

                        2

                        任務二:文字處理

                        計算機

                        PowerPoint2007

                        何謂演示文稿

                        如何處理幻燈片

                        PowerPoint視圖方式

                        文字如何合理排版

                        文字如何合理配色

                        圖形的插入

                        1

                        3

                        任務三:文字識別

                        計算機

                        EPSON掃描儀及相關配件

                        掃描儀的安裝與使用

                        OCR文字識別概述

                        OCR文字識別適用對象

                        訊飛語音識別軟件參數調整

                        語音識別準確率控制

                         

                        1

                        3

                        第三章數字音頻技術

                        任務一:錄制一段詩歌

                        羅德NTG3超指向麥克風

                        音頻編輯工作站

                        Adobe Audition CS6

                         

                        錄音之與前的準備

                        話筒的分類與使用技巧

                        Adobe Audition CS6的基本操作

                        監控錄音電平

                        淡入淡出

                        1

                        2

                        任務二:一個人為多個角色配音

                        話筒

                        計算機

                        音頻

                        Adobe Audition CS6

                        音頻輸入的采樣率與輸出設備相匹配

                        振幅與壓限的處理

                        降噪

                        伸縮與變調的處理

                        靜音區的插入和刪除

                        1

                        3

                        第四章數字視頻技術

                        任務一:拍攝記錄式短片

                        麥克風

                        攝像機

                        無線麥克風的配接

                        聲音的相關設置

                        白平衡的設置

                        景別的變化

                        攝像機的使用

                        2

                        3

                        任務二:剪輯短片

                        視頻編輯工作站

                        Adobe PremiereCS6

                        PSD文件的導入

                        鏡頭的剪輯

                        給視頻素材變速

                        音量的調整

                        字幕的使用

                        音效的添加

                        2

                        3

                        任務三:展示、發布視頻

                        光盤

                        智能手機

                        投影機

                        光盤的類型與格式

                        手機視頻格式標準

                        HDMI線的配接

                        投影的基本操作

                        發布網絡視頻

                         

                        2

                        3

                        第五章數字動畫設計

                        任務一:制作光影動畫文字

                        電腦

                        Adobe FLASH Professional CS5.5

                        遮罩層動畫的制作

                        光影特效層的制作

                        遮罩層與被遮罩層之間顏色的協調性

                        圖層的打散

                        把握好“被遮罩層”的傾斜度

                        2

                        5

                        任務二:制作昆蟲爬過的動畫效果

                        電腦

                        AdobeFASH Professional CS5.5

                        JPEG文件的導入

                        昆蟲圖形的繪制

                        引導層動畫的制作

                        調整到路徑要點

                        圖層的打散

                        時間軸控制的“STOP”

                        2

                        5

                        任務三:制作逐幀動畫

                        電腦

                        Adobe Flash Professional CS5.5

                        圖形制作

                        路徑繪制

                        顏色填充

                        逐幀動畫原理

                        “逐幀動畫”設計

                        在元件中編輯圖形

                        元件面板與場景面板的切換

                        2

                        6

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        采用“三步曲”,融“教、學、做”為一體。教學方法體現“以教師為主導,以學生為主體、以操作為主線”的原則。

                        1步:案例引入,提出問題  通過案例演示,提出問題,講解案例應用背景,給學生一個切入點,建立感性認識。目的是激發學生的學習興趣、讓學生感到學有所用,從而明確本次課的教學目標。

                        2步:分析案例,解決問題  對案例進行分析,找到解決問題的方法和操作技能。具體實施的過程是將案例分解為若干個可行的任務,然后在一個個任務的驅動下,逐步完成案例的制作。學生在制作過程中,發現問題,提出問題,在問題的引導下學習相關的知識和操作技能。

                        3步:歸納總結,舉一反三  案例分析結束前,引導學生進行歸納總結。并針對案例優點不足之處,引導學生學習提高。

                        2、評價方法

                        1)改革考核手段和方法,加強教學過程環節的考核,主要從學生對項目的制定、實施過程進行考核。

                        2)結合課堂提問、學生項目制定、項目實施過程、技能競賽、及項目完成情況,綜合評定學生的成績。

                        3)注重對學生操作能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核,對在學習和應用上有創新的學生特別給予鼓勵,全面綜合評價學生能力。

                        3、教學條件

                        1)編寫實訓指導書和實訓標準。

                        2)在教學過程中要求配備一定數量的多媒體設備、攝影攝像設備、錄音設備、刻錄設備和掃描儀等,來完成課程的教學任務。

                        3)提供網絡資源以便學生作品制作及發布。

                        4)在組織教學過程中,多提供一些案例及實訓用素材庫(包括圖片、視頻片段、動畫、聲音及相關模板)。

                        4、課程教學資源開發

                        多媒體技術不能局限于傳統意義上的教材,必須利用與開發多種多樣的課程資源。這些資源不僅存在與學校,還存在于家庭、社會、企業以及網絡。不僅有文本資源還有人力資源、設備資源以及網絡資源。

                        多媒體技術課程教學的文本資源中最主要的是課程標準和據此編寫的教材。學校和教師應根據課程標準,選擇適合自己學校的教材。文本資源還包括教師教學參考資料、教師多媒體培訓資料、學生多媒體技術課外閱讀用書。學校應有計劃的為教師和學生配置一系列多媒體技術課程文本資源,并且得到有效合理的運用。

                        在多媒體技術課程教學中還可以利用各種音像資源如幻燈、投影、錄音、錄像、廣播、電視等可以為學生提供許多無法親身體驗的信息,開闊學生的視野。

                        網絡可以充分實現資源共享?;ヂ摼W上存在大量的多媒體方面的信息,還有一些互動性的多媒體知識學習項目。只要有條件,教師應積極引導學生充分利用這些資源,這也可以鍛煉學生搜集信息的能力。

                        (七)教學建議

                        (1)注重教材建設的可持續性

                        一本教材必須通過教學實踐的檢驗,精益求精,這就要求編寫者對教材做不斷的補充更新、修改和提高。教材的建設也是優秀教學團隊工作的結晶。把優秀教師對教學內容的把握、教學方法的運用和教學思想等各項教學活動落實到教材建設中,才能使教材在學生發展中起到促進作用,教材才有生命力。倡導資深教授指導青年骨干教師進行教材編寫,鼓勵青年骨干教師從教學參考書、實驗教材、實習及課程設計指導書、配套習題解答及輔導教材等編寫做起,“傳幫帶”的建設方式,培育和扶持一支可持續發展的寫作團隊。

                        (2)教材建設要與教學研究相結合

                        教材的建設以教學研究和改革為依托,在教學研究中不斷深化教材建設。因此,教材建設需要以實踐所取得的理論和成果推動其前進,同時在教學實踐中不斷地發現問題并進行修正,及時總結積累有益經驗,用先進的研究成果充實教材內容,將先進的教育思想融人教材體系。通過教學實踐真正將“以學生發展為本”的教育理念貫徹在教材建設中,以促進和支持學生自主學習。

                        (3)應用現代教育技術建設立體化教材

                        現代教育技術的發展深刻改變教學理念、模式、方法與手段的同時,也帶來教材形式、載體的巨大變化。教材的建設僅局限于一本紙質的書是遠遠不夠的,應該善于使用各種現代化教育技術打造立體化教材。立體化教材,有時稱為一體化教材或多元化教材,它除了具有傳統教材的難點、重點進行分析,并對相關單元的學習方法進行指導。立體化教材從各個角度將教學內容呈現給師生,既有重復、強調,又有交叉和補充,互相配合,相得益彰。


                        平面設計與制作


                        (一)課程性質與任務

                        本課程是一門計算機圖形制作方面的基本課程,內容重點為計算機圖形制作的基本知識、基本概念和基本操作技能,強調軟件的使用,兼顧該領域的其它知識,為學生熟練使用計算機進行圖形制作和進一步學習其它圖形軟件打下基礎。

                        (二)課程教學目標

                        通過本課程的學習,學生應能夠掌握CorelDRAW的基礎知識、基本使用方法、基本操作程序。

                        1.理論知識方面主要達到:

                        掌握Coreldraw軟件的基礎操作

                        掌握Coreldraw圖形創建與編輯

                        掌握Coreldraw交互式工具應用

                        掌握Coreldraw文字文本的編輯

                        2.能力方面主要達到:

                        掌握Coreldraw圖形制作

                        掌握Coreldraw質感表現

                        掌握Coreldraw文字特效編輯排版

                        (三)授課課時:102課時

                        (四)課程學分:6學分

                        (五)教學內容與要求

                        通過本課程的教學,使學生達到下列基本要求:

                        項目

                        學習目標

                        學習任務

                        任務技能

                          時

                        理論

                        實踐

                        項目一

                        設計網絡廣告

                        1. 網絡廣告的表現形式

                        2.網絡廣告的設計要領。

                        3.網絡廣告設計中的注意事項。

                        任務一:設計豆漿機廣告

                        通過產品圖像和文字說明表現出產品的主要特點和強大的功能特色

                        3

                        7

                        任務二:設計平板式計算機廣告

                        突出產品特色的同時,充分展示銷售的亮點。

                        3

                        7

                        項目二

                        設計報紙廣告

                        1.報紙廣告的特點

                        2.報紙廣告的優勢

                        3.報紙廣告的設計要領

                        任務一:設計房地產廣告

                        設計上既能體現出房屋所在地具有優美的環境,又能體現出房屋別具一格和優雅高貴的氣質。

                        3

                        6

                        任務二:設計車類廣告

                        設計上要表現出汽車的自由馳騁之感,也要展示出車型的強大功能。

                        3

                        6

                        項目三設計海報招貼

                        1. 招貼廣告的作用

                        2. 提高受眾關注度的方法

                        3. 招貼廣告的設計要領

                        任務一:設計文物鑒賞會招貼廣告

                        以古代的文物為主,在廣告設計上要求通過對古物的鑒賞展示出我國古代的文化特點。

                        3

                        7

                        任務二:設計漢堡招貼廣告

                        以漢堡的美味為主題,以各種優惠活動為輔,在廣告設計上要求通過獨特的設計展示出新食品的特色

                        3

                        7

                        項目四

                        設計雜志廣告

                        1. 雜志廣告的特點

                        2. 雜志廣告的優勢

                        3. 雜志廣告的設計要領

                        任務一:設計雜志封面

                        在封面設計上要營造出時尚感和潮流感

                        2

                        4

                         

                         

                        任務二:設計手表雜志廣告

                        設計上既要表現出杰出的性能又要體現出尊貴氣質的超群象征

                        2

                        4

                        項目五

                        設計DM直郵廣告

                         

                        1. DM直郵廣告的特點

                        2. DM直郵廣告的傳播方式

                        3. DM直郵廣告的設計要領

                        任務一:設計嬰兒食品廣告

                        設計上要求通過色彩的搭配體現出健康的感覺,通過圖形和文字傾斜營造出強烈的視覺效果,使產品主題突出。

                        2

                        4

                        任務二:設計攝像產品廣告

                        設計上要通過產品圖片展示出攝像機強大的功能和便捷的使用方法,同時要體現出產品的時尚感和現代感。

                        2

                        4

                        項目六

                        設計戶外廣告

                        1. 戶外廣告的特點

                        2. 戶外廣告的媒體形式

                        3. 戶外廣告的設計要領

                        任務一:設計MP4音樂播放器廣告

                        設計上要求通過對產品圖片的編輯,展示出MP4強大的音樂功能和清晰的播放特點。

                        2

                        4

                        任務二:設計汽車公司宣傳廣告

                        設計上要求通過全新的設計觀念展示出汽車夢幻般的速度,詮釋出不斷進取的理念。

                        2

                        4

                        項目七

                        平面設計廣告的后期輸出

                        1. 位圖和矢量圖

                        2. 輸出分辨率

                        3. 存儲格式

                        4. 色彩設置

                        5. 印前注意事項

                        6. 平面設計完成稿的輸出要求

                        對平面設計作品進行輸出和發布

                        能獨立完成作品最后的輸出和發布,了解操作中的注意事項。

                        4

                        4

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        本課程有很強的實踐性,為保證教學效果,應結合實例講解。

                        2、評價方法

                        課程考核采用形成性考核和終結性考核相結合的方式。根據項目的完成情況進行綜合評價并和期末考試相結合考試共同得到總評成績。

                        3、教學條件

                        多媒體機房:能夠滿足學生上課及課內實訓的要求。

                        4、課程教學資源開發

                        ①注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發和應用

                        ②加強常用課程資源的開發,建立多媒體課程資源的數據庫,努力實現跨學校多媒體資源的共享,以提高課程資源利用效率。

                        ③積極開發和利用網絡課程資源,充分利用諸如課程網站、電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源,使教學從單一媒體向多種媒體轉變;教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變;學生單獨學習向合作學習

                        (七)教學建議

                        重點掌握Photoshop和CorelDRAW軟件的各種功能和實際操作技巧,并力求做到層次清晰、實例豐富、實用性強。適用于中、高等職業類院校的學生,同時總結大量的工作經驗、設計技巧、印刷知識講解、疑難問題解答、快捷鍵附表。每一項目開頭都是以某個項目作為引題,分析講解設計理念,介紹專業知識點,提出設計要求,安排項目規劃,并由幾個典型的設計方法入手,體現項目教學的特色能。


                        網頁設計與制作


                        (一)課程性質與任務

                        本課程是計算機及應用專業網頁設計與制作專門化方向的一門專業課程,通過具體的案例實訓任務,講述了網頁制作基礎知識、站點的創建與管理、網頁基本操作、布局、特效制作、動態網頁設計、網站的上傳與發布等,并通過最后的綜合應用,展示綜合設計網頁的有關技巧。

                        (二)課程教學目標

                        1、掌握Dreamweaver CS3的工作界面和網站的建設基礎

                        2、掌握文本與文檔的編輯

                        3、熟練掌握插入圖像和多媒體的方法和技巧

                        4、掌握網頁的超鏈接

                        5、熟練掌握表格的使用

                        6、熟練掌握框架的使用

                        7、掌握使用層和時間軸的方法

                        8、掌握層疊樣式表(CSS)樣式

                        9、掌握模板和庫的使用方法

                        10、掌握使用表單的方法

                        11、了解行為的使用方法

                        12、掌握網頁代碼的編寫和修改

                        (三)授課課時: 102課時

                        (四)課程學分: 6學分

                        (五)教學內容與要求

                        教學內容和學時安排如下:

                        項目一:網頁設計前的準備工作

                        學習內容與要求

                        教學任務

                        技能目標

                        1. Internet概述

                        2. 網頁的基本要素

                        3. 網站的規劃和設計流程

                        4. 準備工作

                        1. 了解Internet

                        2. 了解網頁的基本要素

                        3. 掌握網站的規劃方法

                        4. 掌握網站的設計流程

                        實戰任務:為班級設計一個網站布局圖

                        項目小結

                        本項目主要介紹了Internet的基本知識,網頁設計的基本流程及如何安裝三款網頁制作工具。

                        學生可以通過查看企業的門戶網站,比較各網站的不同特點,體會網站規劃和設計的重要性,嘗試在本機安裝Dreamweaver, Fireworks和Flash CS3

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目二:Dreamweaver CS入門

                        學習內容與要求

                        教學任務

                        技能目標

                        1. Dreamweaver CS簡介

                        2. Dreamweaver CS3工作環境

                        1. 了解Dreamweaver的功能

                        2. 學會設置Dreamweaver的工作界面

                        3. 學會新建、保存、關閉和打開文檔

                        4 .學會設置網頁屬性

                        實戰任務:嘗試啟動Dreamweaver,并進行基礎操作

                        項目小結

                        本項目主要介紹了Dreamweaver的功能和特點,講解了調整Dreamweaver工作界面的方法。

                        通過本項目的學習,學生應很重點掌握調整Dreamweaver界面的方法。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目三:創建與編輯網頁

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1. 文檔的基礎操作

                        2. 設置網頁屬性

                        3. 在網頁中插入文本

                        4. 在網頁中插入圖像

                        5. 超鏈接

                        6. 插入其他對象

                        1. 學會新建,保存,關閉和打開文檔

                        2. 學會設置網頁屬性

                        3. 了解添加網頁內容的方法

                        實戰任務:嘗試插入影片和圖片,并且配上合適的文字。

                        項目小結

                        本項目講解了文檔的基礎操作,及如何在網頁中插入文本,圖像,超鏈接及flash對象。通過本項目的學習,學生應當學會如何打開保存文檔及如何在網頁中插入文本圖像動能內容。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目四:網頁排版與布局

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1.表格基本操作

                        2.框架的基本操作

                        3.層的基本操作

                        4.模板

                        1.學會創建和編輯表格

                        2.向表格中添加內容

                        3.了解AP元素和框架的概念

                        4.學會AP元素和框架的相關操作

                        5.了解模板和庫的基本概念

                        6.學會模板和庫的創建方法

                        實戰任務:嘗試創建一個框架結構的網頁,依次設置和建立與框架相鏈接的網頁。

                        項目小結

                        本項目講解了解表格,框架,層和模板在網頁制作中的應用。通過本章的學習,學生應該掌握建立和編輯表格,框架,層與模板的方法,在實際工作中能夠使用表格,框架,層和模板布局網頁。

                        參考課時:理論2課時,實訓6課時

                        項目五:站點的管理和維護

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1.創建站點

                        2.導入本地站點

                        1.學會使用Dreamweaver建立站點

                        2.學會導入和使用高級選項設置站點的方法

                        實戰任務:嘗試創建一個本地站點。

                        項目小結

                        本項目講解了使用Dreamweavear建立、導入站點的方法。通過本項目的學習,學生應重點掌握使用Dremweavear建立站點的方法。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目六:FireworksCS3入門

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1.FireworksCS3簡介

                        2.FireworksCS3工作環境

                        3.FireworksCS3基本操作

                        1、了解FireworksCS3的特點和功能

                        2、熟悉FireworksCS3的工作環境

                        3、掌握FireworksCS3的基本操作

                        實戰任務:嘗試新建一個Fireworks文檔,并且改變其畫布大小。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了FireworklsCS3的基本功能和特點,FireworksCS3的工作界面和文檔的基本操作。通過本項目的學習,學生應該了解菜單欄,工具欄,工具箱等的使用,為深入學習FireworksCS3打下扎實的基礎。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目七:圖像的繪制與編輯

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 選擇位圖對象

                        2、 繪制位圖對象

                        3、 選擇矢量對象

                        4、 繪制矢量對象

                        1、 學會選擇和繪制位圖對象

                        2、 學會選擇和繪制矢量圖對象

                        實戰任務:嘗試使用鋼筆工具繪制一顆五角星圖形。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了位圖和矢量圖繪圖工具的使用方法。通過本章的學習,學生可以快速掌握繪制位圖和矢量圖形的基本方法。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目八:文本的操作

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 輸入文本

                        2、 插入特殊字符

                        3、 設置文本屬性

                        4、 將文本附加到路徑

                        1、 學會創建文本

                        2、 學會設置文本屬性

                        3、 學會將文本添加到路徑

                        實戰任務:嘗試利用“文本”工具屬性面板設置文字的字體、字號、文本的排列順序和對齊方式。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了輸入和編輯文本,文本變形及文本轉換為路徑。通過本項目的學習,學生應該掌握文字對象的基本操作。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目九:切片,熱點與動畫

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 切片

                        2、 熱點

                        3、 動畫

                        1、 學會制作切片

                        2、 學會制作熱點

                        3、 學會制作動畫

                        實戰任務:嘗試制作動畫元件,要求其向左移動的效果。

                        項目小結

                        本項目主要講解了切片、熱點、動畫的創建和編輯,使用切片和熱點可以很好地實現網頁中的交互性,動畫可以使網頁變得生動活潑。適當地使用切片、熱點和動畫,會使網頁更吸引人們的注意。

                        參考課時:理論2課時,實訓6課時

                        項目十:FlashCS3入門

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 FlashCS3簡介

                        2、 FlashCS3工作環境

                        1、 了解FlashCS3的發展過程及應用

                        2、 熟悉FlashCS3的工作環境

                        3、 掌握FlashCS3的基本操作

                        4、 嘗試動畫制作的方法和流程

                        實戰任務:嘗試用FlashCS3制作動畫。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了Flash的基礎知識,以及如何安裝FlashCS3和FlashCS3的界面組成。用戶可以通過與其他版本的Flash的比較,逐步熟悉FLashCS3的特點,界面組成及基本操作,還可以掌握Flash動畫的一般制作方法和流程。

                        參考課時:理論2課時,實訓4課時

                        項目十一:繪圖基礎

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 FlashCS3中的常用操作

                        2、 矢量圖與位圖

                        3、 圖形繪制

                        4、 文本對象的編輯

                        5、 顏色的處理

                        6、 編輯工具

                        1、 掌握Flash文件的基本操作

                        2、 掌握線條工具,鉛筆工具,鋼筆工具的使用

                        3、 掌握橢圓工具,矩形工具的使用

                        4、 掌握刷子工具,橡皮擦工具的使用

                        5、 掌握文本對象的編輯

                        6、 掌握顏色的編輯

                        實戰任務:嘗試繪制五角星。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了FlashCS3中的常用操作,矢量圖和位圖的不同概念,以及一些圖形繪制工具,文本工具,顏色處理工具和編輯工具的使用方法。重點在于熟練應用各種工具,并將各種工具綜合應用。

                        參考課時:理論2課時,實訓6課時

                        項目十二:文本操作

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 文本工具的基本使用

                        2、 創建文本

                        3、 編輯文本對象

                        4、 創建文本超鏈接

                        5、 查找和替換

                        1、 掌握文本工具的基本使用

                        2、 掌握創建文本的方法

                        3、 掌握編輯文本的方法

                        實戰任務:嘗試制作文字陰影。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了在FlashCS3中對文本的基本操作,包括如何使用文本工具,如何創建和編輯文本。通過本項目的學習,學生可以熟練地應用文本工具進行創作。

                        參考課時: 理論2課時,實訓4課時

                        項目十三:元件,實例和庫

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 元件和實例概述

                        2、 創建和編輯元件

                        3、 創建和編輯實例

                        4、 創建與使用按鈕文件

                        5、 庫資源的使用和管理

                        1、 掌握創建與編輯元件的方法

                        2、 掌握創建和編輯實例的方法

                        3、 掌握創建和使用按鈕元件的方法

                        實戰任務:嘗試制作一個名為“火車”的影片剪輯。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了元件、實例以及庫的概念。通過多個案例介紹了Flash介紹了Flash中實例、元件和庫的應用以及制作技巧。通過本項目的學習,學生可以在Flash熟練地使用元件與實例,這樣能大大提高制作效率。

                        參考課時:理論2課時,實訓6課時

                        項目十四:動畫制作基礎

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 動畫原理

                        2、 時間軸和幀

                        3、 時間軸特效

                        4、 圖層應用

                        5、 場景管理

                        6、 制作逐幀動畫

                        7、 制作形狀補間動畫

                        8、 制作運動補間動畫

                        9、 引導層動畫

                        10、遮罩動畫

                        1、掌握時間軸和幀

                        2、掌握時間軸特效基本操作

                        3、掌握圖層的基本操作

                        4、掌握場景管理的方法

                        實戰任務:嘗試制作探照燈效果。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了時間軸,幀,圖層,場景等多種動畫的制作基礎,通過多個實例詳細介紹了時間軸,幀,圖層,場景,逐幀動畫,形狀補間動畫,運動補間動畫,引導層動畫及遮罩動畫的制作方法。本項目的難點在于將多種基礎統一到實際應用中`,學生需要通過大量的練習以達到熟練應用各種制作基礎的目的。

                        參考課時:理論2課時,實訓6課時

                        項目十五:動畫的測試、輸出與發布

                        學習內容與要求

                        教學內容

                        技能目標

                        1、 動畫的測試

                        2、 動畫的輸出

                        3、 動畫的發布

                        4、 掌握動畫的測試、輸出與發布的方法

                        5、 在完成Flash作品后,將發布為SWF、QuickTime等動畫格式

                        6、 在發布前,對影片進行優化,測試影片的播放效果,檢查并優化影片中重復或多余的內容,以減小文件的空間占有量

                        實戰任務:嘗試制作GIF動畫并測試其播放速度。

                        項目小結

                        本項目主要介紹了動畫的測試、輸出與發布。通過多個實例介紹了測試動畫、輸出動畫及發布動畫的方法。學生應熟練掌握測試、輸出及發布動畫的操作方法。

                        參考課時:理論2課時,實訓6課時

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        網頁制作的教學是信息技術時代教學的全新內容,它有別于傳統的學科教學,教師在教學中應以全新的教學理念運用最實用教學方法,從培養學生利用網頁獲取信息和發布信息這一出發點入手,既讓學生學會它的制作方法,又能在制作過程中充分體現創新性,同時也能培養學生的協作精神,使知識學以致用。這一過程使教師不僅完成了教學任務,還得到意想不到的學生制作過程中不要過多指點,應讓學生在實踐中摸索、在摸索中提高。這種以學為主、突出能力的網頁制作教學方法是符合學生認知規律的行之有效的方法。提倡創新,體現個性,鼓勵協作,培養團隊精神,網上發布,學以致用。 

                        2、評價方法

                        改變單一的總結性評價的方法,采用評價過程、階段評價和綜合評價相結合的評價方法。教學中要注重學生學習的過程,精心設計對學生學習過程的記錄及評價,如學習的形式、獲取信息的方式、討論的要點、設計的方案等進行記錄,并對作品進行交流、自評和互評等,從而讓學生學會學習。 過程評價。它是對學生在學習中應用網頁制作技術的態度和能力,參與度,解決問題的能力,對新技術的接受能力,與同學協作的能力,對新的應用環境的適應能力,社會活動能力,完成任務的責任心和道德規范、安全意識等方面的評價。

                        3、教學條件

                        為保證《網頁設計與制作》課程的正常進行,并取得良好的教學效果,各校應積極創造條件,配備符合教學內容需求的計算機與相關的軟件。實驗室中最好能夠配置多媒體投影機,建立相應的局域網,以方便教學實施。 此外,可從指定網站獲得相關素材有效服務于教學。

                        4、課程教學資源開發

                        (1)校園數字化教學資源電教中心基本保證常規電化教學的需要,多媒體教室、語音實驗室已與網絡連接。

                        (2)網絡教學平臺,教學資源實現立體化建成了完善的專業教學資源庫和視頻資源庫。良好的網絡環境和豐富的數字化教學資源為網絡教學的開展提供了優越的物質基礎。

                        3)精品課網站資源

                        (七)教學建議

                        中等職業學校教材,采用案例實訓教學的方法,通過具體的實訓任務講述了網頁制作基礎知識、站點的創建與管理、網頁基本操作、布局、特效制作、動態網頁設計、網站的上傳與發布等,并通過最后的綜合應用,展示綜合設計網頁的有關技巧。


                        計算機組裝與維護


                        (一)課程性質與任務

                        本課程是計算機應用專業中的核心課程。通過本課程的學習,使學生掌握計算機組裝、維護與常見計算機故障排除的基本技能,培養學生的綜合職業能力、創新精神和良好的職業道德。  

                        (二)課程教學目標

                        知識教學目標

                        1. 掌握計算機內部構成熟悉計算機各功能部件。  

                        2. 熟練掌握計算機軟、硬件系統的安裝步驟、過程、對應的故障現象及處理方法。  

                        3. 熟練掌握 BIOS 詳細設置和硬盤初始化過程。  

                        4. 掌握常用系統工具軟件、磁盤管理工具、性能測試工具的安裝及應用。

                        5. 掌握軟、硬件故障處理的流程和系統備份與恢復的方法。  

                        6. 了解計算機各配件的技術指標、主流產品、選購方法。  

                        7. 了解相關部件的新技術、新產品、新發展、新動態等實用知識。  

                        8. 了解計算機外設的基礎知識和典型外設的結構、組成和選購方法。

                        能力目標

                        1. 能夠根據要求選購計算機主要部件。

                        2. 能夠獨立組裝計算機硬件。

                        3. 能夠獨立安裝計算機常用的操作系統。

                        4. 能夠熟練使用常用系統工具軟件、磁盤管理工具、性能測試工具。

                        5. 能夠熟練地設置BIOS常用功能。

                        6. 熟練掌握系統維護工具進行系統備份和還原、硬盤的維護。

                        7. 能夠排除計算機常見的一般軟、硬件故障。

                        素質目標

                        1. 具有勤奮學習的態度嚴謹求實、創新的工作作風。

                        2. 具有良好的心理素質和職業道德素質。

                        3. 具有高度責任心和良好的團隊合作精神。

                        4. 具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力。

                        (三)授課課時:68課時

                        (四)課程學分6學分

                        (五)教學內容與要求

                        模塊

                        學習任務

                        設備準備

                        技能掌握

                          時

                        理論

                        實踐

                        模塊

                        認識計算機

                        任務一:認識計算機系統的組成

                        能上網的計算機

                        計算機硬件組成

                        計算機軟件組成

                        2

                        2

                        任務二:認識計算機的基本配置

                        計算機主要部件:主板、CPU、硬盤、內存、顯卡、顯示器等各一件。

                        計算機基本配置

                        認識顯示器

                        2

                        2

                         

                        任務三:設計裝機方案

                        計算機主要部件的搭配:CPU與主板的搭配、內存與主板的搭配、顯卡與主板的搭配、硬盤與主板的搭配

                        計算機配件的選購搭配原則

                        準備工作

                        安裝注意事項

                         

                        2

                        3

                         

                        任務四:組裝計算機

                        組裝計算機:安裝電源、驅動器的安裝、CPU的安裝、內存條的安裝、主板的安裝、板卡的安裝、機箱與主板間的連線、輸入設備的安裝、輸出設備的安裝、重新檢查連接線、給機器接電

                        組裝步驟

                        組裝后檢查與調試

                        組裝過程常見故障與排解

                        2

                        3

                         

                        任務5:進行BIOS設置

                        BIOS基本功能:POST加電自檢、初始化、引導程序

                        BIOS與CMOS的區別

                        BIOS基本功能

                        BIOS自檢響鈴的含義

                        設置BIOS參數

                        2

                        2

                         

                        任務6:分區與格式化硬盤

                        分區的類型:主分區、擴展分區、邏輯分區

                        認識硬盤分區與格格式化操作

                        硬盤低級格式化

                        硬盤分區

                        硬盤高級格式化

                        硬盤分區管理

                        2

                        2

                         

                        任務7:安裝操作系統

                        準備一張系統安裝光盤或U盤、找到并記錄安裝文件的安裝序列號、將硬盤上的重要數據進行備份、準備好相關設備的驅動程序、確保光驅或U盤正確引導

                        認識主流操作系統

                        安裝Wiondows7操作系統

                        安裝Wiondows8操作系統

                        Wiondows7操作系統升級至Windows10操作系統

                        2

                        3

                         

                        任務8:安裝驅動程序

                        安裝工驅動程序:驅動程序的安裝順序、驅動程序的安裝方法

                        驅動程序簡介

                        安裝驅動程序

                        Wiondos8操作系統中查看設備狀態

                        2

                        2

                         

                        任務9:設備與還原系統

                        驅動程序的備份與還原:驅動程序的備份、驅動程序的還原驅動程序的卸載

                        驅動程序的備份與還原

                        操作系統的備份與恢復

                        制作啟動U盤

                        2

                        2

                         

                        任務10:恢復硬盤數據

                        硬盤數據恢復的層次和處理方法:完全低級格式化后的數據恢復、主軸電機損壞的數據恢復、磁頭組件損壞的數據恢復、軟故障的數據恢復、

                        硬盤數據恢復概述

                        硬盤誤刪除數據恢復

                        硬盤誤格式化數據恢復

                        硬盤誤分區數據恢復

                        2

                        2

                         

                        任務11:認識計算機病毒

                        計算機病毒的危害:破壞計算機內存、破壞文件、影響計算機運行速度、影響操作系統正常運行、破壞硬盤、破壞系統數據區

                        計算機病毒的危害

                        計算機病毒的特點

                        計算機病毒的診斷與清除

                        2

                        3

                         

                        任務12:診斷計算機故障

                        計算機的故障分析原則:仔細觀察原則、先想后做原則、先軟后硬原則、主次分明原則

                        計算機故障診斷原則

                        計算機故障解決方法

                        計算機故障分析流程

                        2

                        2

                         

                        任務13:排除計算機故障

                        計算機不開機的故障解決:CMOS電池電量不足、CMOS設置故障、操作系統故障

                        不開機故障的解決

                        死機故障的解決

                        藍屏故障的解決

                        黑屏故障的解決

                        重啟故障的解決

                        典型故障案例

                        2

                        2

                         

                        任務14:測試計算機性能

                        CPU信息檢測、HD Tune Pro、內存檢測Memtest4.0、3D顯卡測試大師、液晶顯示器檢測Display-Test

                        測試CPU

                        測試硬盤

                        測試內存

                        測試顯卡

                        測試顯示器

                        2

                        2

                         

                        任務15:優化計算機系統性能

                        手工方式優化系統:加快Windows系統的啟動速度、加快Windows8系統的關機速度、提高窗口的切換速度、關閉系統搜索索引服務、關閉系統聲音、工具欄優化、優化系統啟動項

                        手工方式優化系統

                        使用360安全衛士進行系統優化

                        使用優化大師進行系統優化

                        2

                        2

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        在教學過程中應加強學生操作技能的培養,采用任務驅動教學,注重以任務引領,提高學生學習興趣;本課程采用以項目為主的模塊結構,將理論與實踐的內容進行整合。在教學中采用理論與實踐一體化的教學模式,在課程實施中積極探索實驗導向性、問題導向性和項目導向性的教學。采用理論與實踐一體化的教學模式,并不是完全拋棄傳統的教學,而是發揮傳統教學的長處,將其融入理論實踐一體化教學模式這中,注重教學的有效性。教學中要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用,從學生的實際和企業崗位的需求出發,遵照學生的學習特點和認識規律,突出培養學生解決實際問題的能力和應變能力,強化情感態度價值觀的教育,注意計算機維修操作的規范性和安全性。

                         2、評價方法

                        實行學習過程的全程化考核。平時考核、期中和期末考試均采用現場操作考核,對于不合格者,經過反復練習、考核、再練習、再考核,直至通過考試,從而進一步促進學生練習,真正提高實踐能力。對學生的評價不僅要重視終結性的評價,同時重視過程性的評價,將階段評價和目標評價相結合。倡導評價的多主體性,學生要參與學習過程的評價,可進行學生的自我評價、學生對學生的評價和師生之間的互相評價。理論考核與實踐考核相結合,將職業資格證書考核與當前計算機維修實際崗位技能要求,相結合進行評價。

                        3、教學條件

                        本課程的實施必須依賴于條件性的課程資源,如實訓設備、場地等。計算機維修室供學生操作練習用的計算機應提供不同類型,可新舊搭配,但當前社會上使用的主流型號應不少于三分之一。課堂充分調動教師探索使用仿真、模擬軟件的積極性,積極拓展學生校外實訓基地的建設,與計算機企業建立密切的合作關系,充分挖掘企業的潛力,可把部分實訓項目安排在企業中進行。特別是可充分利用學校內計算機資源,可將學校計算機機房、行政辦公用的計算機出現故障后讓學生在老師的指導下進行維修,提高學生解決實際問題的能力。組建“計算機組裝與維護實訓室”,保證計算機裝配、系統安裝和常見故障診斷、排除的實訓,所選用的器材應該包括早期和當前主流計算機主機配件,并保證學生實際操作的工位數;教學地點設置在理論實踐一體化教室,達到理論和實際不脫節;教學過程中可參考勞動和人事保障部的計算機安裝調試維修員(初級、中級、高級)規定的知識要求和技能等級職業標準。

                        4、課程教學資源開發

                         學習包和教材都是素材性資源。教材是知識的載體,學習包是引導學生學習的載體。因此,要開發學習包,突出以學生為中心的學習過程將本課程的教學內容與地區經濟特別是本地區計算機維修維護實際工作情況緊密結合,并體現學生職業生涯發展的需要。要較充分利用當前豐富的網絡資源。教學中學生的問題、困惑、見解、情感和體驗等都是動態生成的課程資源,教師應重視這些教學過程中動態生成的課程資源,并主動性和創造性地運用使以項目為主的教學充滿生機與活力。


                        計算機網絡技術與應用


                        (一)課程性質與任務

                        “計算機網絡技術基礎”是一門專業技術基礎課,它的任務是介紹現行的、較成熟的計算機網絡技術的基本理論、基礎知識、基本技能和基本方法,為學生進一步學習“TCP/IP協議”、“JSP網絡程序設計”、“網站設計與網頁制作”、“網絡多媒體技術”、“網絡安全”等后續課程,培養自己成為網絡管理員、網絡工程師打下扎實的基礎。

                        (二)課程教學目標

                        了解計算機網絡的一些基本術語、概念,掌握網絡的工作原理,體系結構、分層協議,網絡互連,了解網絡安全知識,能通過常用網絡設備進行簡單的組網,能對常見網絡故障進行排錯。

                        (三)授課課時 68課時

                        (四)課程學分 5學分

                        (五)教學內容與要求:

                        1)第一單元

                        項目一

                        計算機網絡概述

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.了解計算機網絡的發展和每個階段的特點及其該階段的典型代表網絡

                        2.掌握通信子網和資源子網的概念

                        3.掌握計算機網絡的分類

                        4.掌握網絡拓撲結構的概念

                        5.掌握各種網絡拓撲結構

                        6.掌握各種網絡拓撲結構優缺點

                        1.了解本課程的教學,為學好本課程做好準備。

                        2.了解學生的基礎情況,通過互動的提問和行業介紹提高學生對本門課程的學習興趣。

                        3.學會分析網絡拓撲結構。

                        4.懂得根據實際環境選擇合適的網絡拓撲結構。

                        1.了解整個行業的發展趨勢以及就業前景。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.計算機網絡的產生和發展。2.計算機網絡的定義和組成。3.計算機網絡的分類。4.計算機網絡的應用。5.網絡拓撲結構等概念。6.各種網絡拓撲結構優缺點

                        技能要點

                        本課程教學介紹。介紹網絡行業的市場空間。分析校園網絡拓撲結構。介紹本課程學習的目標以及參考書籍,和學習方法。

                        考核評價

                        讓學生提交一篇對計算機網絡認識的報告,根據報告給出成績。

                        2)第二單元

                        項目二

                        網絡通信基礎

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.掌握數據傳輸方式、同步方式、數據編碼技術、多路復用技術、數據交換技術及其比較。

                        2.掌握差錯控制技術。

                        1.學會數據通信的相關技術。

                        2.懂得數據通信的過程。

                        3.完成實驗報告。

                        1.培養學生的能力和觀察能力。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1. 數據通信的基本概念。2. 數據傳輸介質。3. 模擬數據與數字數據。4. 數據通信。5. 數據傳輸方式。6. 數據傳輸速率。7. 數據編碼。8. 多路復用技術。9. 數據交換技術。10. ATM和幀中繼交換。11. 通信控制與傳輸設備。12.差錯控制與差錯檢測方法。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,討論過程成績占總成績80%。

                        3)第三單元

                        項目三

                        計算機網絡體系結構

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.掌握計算機網絡體系結構的概念。

                        2.掌握ISO體系結構及其七層的功能。

                        3.掌握TCP/IP體系結構。

                        1.把網絡體系結構的概念與實際使用相聯系。

                        2. ISO體系結構和TCP/IP體系結構的比較。

                        1.培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.計算機網絡體系結構的形成和發展。2.ISO/OSI參考模型七層的功能。3.TCP/IP參考模型各層功能。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,討論過程成績占總成績80%。

                        4)第四單元

                        項目四

                        網絡互連技術

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.廣域網的概念和特點。

                        2.網絡互連的概念和類型。

                        3.網絡互連設備(中繼器和集線器(HUB)、網橋和交換機(Switch) 、路由器、網關)。

                        4.公用數據傳輸網絡。

                        1. 培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        2.能夠獨立構建一個簡單的對等網。

                        3.訓練學生對設備故障排除的能力。

                        1. 學會選購各種網絡設備。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.傳輸介質。2.網卡。3.中繼器。4.集線器。5.交換機。6.路由器。7.網關。

                        技能要點

                        1.了解常用網絡設備的參數,會選購網絡設備。2.能獨立構建對等網。3.能對設備進行故障排除。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,實驗操作過程成績占總成績80%。

                        5)第五單元

                        項目五

                        局域網組建

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.局域網的三要素(拓撲結構、傳輸介質和介質訪問控制方式).

                        2.各種局域網。

                        3.局域網的IEEE802.3標準。

                        1.掌握局域網的相關知識和技術。

                        2.培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        1. 學會運用網絡方面的相關知識到實際的生活中。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.局域網概述。2.局域網體系結構。3.以太網組建。4.虛擬局域網。5.無線局域網。6.藍牙技術。

                        技能要點

                        1.能組建小型局域網。

                        2.通過路由器組建虛擬局域網。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,實驗操作過程成績占總成績80%。

                        6)第六單元

                        項目五

                        廣域網組建

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.局域網的概念

                        2.IP協議和IP地址

                        3.域名系統DNS

                        4. Internet的概述

                        1.掌握廣域網的相關知識和技術。

                        2.培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        1. 學會運用網絡方面的相關知識到實際的生活中。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.廣域網概述。2.IP協議和IP地址。3.TCP/IP協議和域名系統。4.傳輸控制協議。5. Internet的概述。6.常見Internet的接入方式。

                        技能要點

                        1.調試、更改廣域網的IP地址。 

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,實驗操作過程成績占總成績80%。

                        7)第七單元

                        項目七

                        網絡操作系統

                        參考學時

                        理論3課時,實訓3課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.網絡操作系統的概念

                        2. 了解常用的網絡操作系統

                        1.了解網絡操作系統的概念、特點和組成。

                        2.培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        1. 學會運用網絡方面的相關知識到實際的生活中。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.網絡操作系統的概念。2. 主要的幾種網絡操作系統。

                        技能要點

                        1.了解網絡操作系統的組成和功能。

                        2. 幾種常見網絡操作系統的特性。 

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,實驗操作過程成績占總成績80%。

                        8)第八單元

                        項目八

                        Windows Server2008組網技術

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1. 服務器的概念

                        2. 構建DHCP服務器

                        3. 構建DNS服務器

                        4. 構建WINS服務器

                        1.培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        2.掌握多種服務器的構建。

                        3.學會靈活配置各種服務器。

                        1.激發學生對該課程的學習興趣。

                        2. 學會運用網絡方面的相關知識到實際的生活中。

                        知識要點

                        1.服務器的概念。2. Windows Server2008簡介。3. WWW服務的配置。4. 配置DNS服務器。5. 配置DHCP服務器。6. FTP服務的配置。

                        技能要點

                        1.給Server虛擬機配置不同的服務器。2. 構建多種服務器。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,實驗操作過程成績占總成績80%。

                        9)第九單元

                        項目十一

                        網絡管理和網絡安全

                        參考學時

                        理論3課時,實訓4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.網絡管理概念。

                        2.網絡管理的功能。

                        3.兩種網絡管理體系。

                        4.網絡管理軟件。

                        5.網絡安全的重要性、安全策略、安全級別。

                        1.培養學生的觀察能力,和動手能力。

                        2.讓學生學會基本的網絡安全知識。

                        1.提高學生網絡安全防范意識。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        3.樹立就業的信心。

                        知識要點

                        1.網絡管理(網絡管理概念,兩種網絡管理體系(ISO/SNMP),網絡管理軟件)。2.網絡安全。

                        技能要點

                        1.設置一款防火墻軟件,并驗證其功能。2.查詢網絡安全日志,分析安全隱患。3.上網查詢關于網絡安全技術的手段。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和實驗操作過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,實驗操作過程成績占總成績80%。

                        10)第十單元

                        項目十二

                        網絡規劃設計與綜合布線

                        參考學時

                        理論2課時,實4課時

                        教學目標

                        知識目標

                        能力目標

                        素質目標

                        1.了解網絡規劃的概念

                        2. 網絡的規劃設計

                        3. 結構化布線與設計

                        1.熟練運用所學的網絡規劃知識。

                        2.懂得網絡規劃的設計。

                        3.完成實驗報告。

                        1.培養學生的能力和觀察能力。

                        2.激發學生對該課程的學習興趣。

                        知識要點

                        1.網絡規劃的設計。2. 網絡系統整體性能評價。

                        技能要點

                        1. 熟練運用所學的網絡知識。2. 懂得根據網絡需求進行網絡規劃。3. 對網絡系統進行初步測試評價。

                        考核評價

                        讓學生提交實驗的報告,根據報告和討論回答問題的過程給出成績。實驗報告成績占總成績的20%,討論過程成績占總成績80%。

                        (六)教學實施

                        1、教學方法

                        1)在教學過程中加強學生操作技能的培養,采用案例教學或項目教學,注重以任務引領,提高學生學習興趣。

                        2)教學可在實訓室進行,充分體現在“做中學”的理念。

                        3)教師必須重視學習新技術,能緊跟技術發展潮流。

                        4)授課過程中注意學生職業素質的培養,包括解決問題的綜合能力,充分發展自己的個性特長,培養良好的工程規范,團隊合作的精神以及自身可持續發展的研究探索能力。

                        2、評價方法

                        1)改革評價手段和辦法,加強實踐性技能的考核,可采用過程評價和綜合評價辦法相結合。

                        2)注重對學生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核,對學習和實踐環節上有創新的學生應特別給予鼓勵,綜合評價學生能力。

                        3、教學條件

                        學校建有網絡實訓室,并有實驗器材,如:線纜制作工具和材料,交換機、路由器等網絡設備等。良好的實踐條件為教學質量提供了大力支持和保障。經過這些實踐環節,同學們受到了很好的實戰鍛煉,為課程講授起到了很好的支撐和促進作用。

                        4、課程教學資源開發

                        課程資源開發與利用:包括相關教輔材料、實訓指導手冊、信息技術應用、工學結合、網絡資源等。

                        1)開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和多媒體教學課件。

                        2)充分利用行業資源,為學生提供階段實訓,讓學生在真是的環境中磨煉自己,提升其職業綜合素質。

                        3)編寫實訓指導手冊和電子實驗題目,通過完成具體的工作任務來讓學生體會學習的樂趣和成就感。  

                        4)充分利用網絡資源,搭建網絡課程平臺和遠程實驗室開放平臺,實現優質教學資源共享。

                        第三部分

                        專業教學方法與考核要求


                        教學方法:

                        (1)基本原則。教學設計的基本原則要有利于發揮學生主體作用;有利于培養學生學會學習;有利于培養學生能力;有利于學生個性和潛能發展;有利于培養學生創新精神;積極運用適合現代職業教育特點的情境體驗教學法、項目導向教學法、案例解析教學法、過程導向教學、任務驅動教學法、示范模擬訓練教學法、多媒體組合教學法;推進校企結合、工學結合、理論與實踐結合。

                        2)教學設計基本過程與內容。教學設計基本過程與內容主要包括:學生特征與教學環境分析;崗位需求與教學目標確定;教學內容確定與組織設計;學習環境與學習活動設計;項目導向與學習評價設計等。

                        3)教學設計思路。按照“面向應用,項目導向,任務驅動,模塊結構,彈性選擇”的思想,構建計算機應用專業課程體系。

                        ——壓縮和凝練基礎理論課。進一步壓縮和凝練基礎理論課的學時數和內容,做到“必需、夠用”為度。加強基礎理論課與專業課的聯系,人才培養方案中設置專業方向,使學生在具備專業所需各項人本素質上,提高學習的針對性,增加適應能力。

                        ——課程設置采用模塊結構。學生通過選修某一專業方向的課程模塊來確定自己的專業方向。計算機應用專業現主要設置三個主要專業方向:計算機網絡與維修、辦公文員、UI設計方向

                        ——課程設置緊扣專業培養目標,滿足行業崗位對知識和能力的需求。一方面,課程要滿足行業多崗位轉換甚至崗位工作內涵變化、發展所需的知識和能力;另一方面,課程要使學生具有知識內化、遷移和繼續學習的基本能力。

                        ——重視實踐課程體系。采取“做中學、學中做”的方式提高學生的實踐能力,走教學一體化之路,保證實踐課教學學時大于理論課時。

                        ——課程設置體現素質教育的理念。學生具備創造、創新能力。真正轉變以課堂、教材為中心的傳統模式,建立以培養學生職業能力為中心的教學體系。

                        考核要求:

                        1)理論課成績評定

                        平時成績(包括出勤情況、聽課情況、上課提問情況、作業情況、職業素養等),占總成績 30% ,其他成績占總成績 70% 。

                        2)實驗課成績評定

                        實驗課采取分段考核、多種考核手段相結合的綜合考核方式。具體來說就是:在教學中,學生每做完一次實驗,都給定當堂課的實驗成績,實驗課后學生每次實驗報告給定一個成績。階段學習完成后,向學生列出幾個綜合性較強的實訓項目,學生抽查其中的一個項目作為考試題目,在規定的時間內完成,考試題目給分都非常詳細,當堂課學生每完成一項給一項的分。最后將每堂課的實驗成績、實驗報告成績、考試成績三者按照一定的比例,作為學生本門課的最后成績記錄學生的學籍檔案。

                        集中實驗考核(占 40% ),實驗報告(報告評分,占 10% );平時項目實驗調試結果(現場評分,占 50% )。

                        3)課程實訓考核:職業素質(占 10% );實訓報告(報告評分,占 40% );實訓結果和進度(現場評分,占 40% );學生相互測評(由學生測評小組完成,占 10% )。

                        4)綜合實訓考核:設計與實訓報告(報告評分,占 40% );過程考核(現場評分,占 40% );實訓效果及小組考核(系統運行結果占 20% )。

                        5)中高級如計算機操作員等職業技能鑒定考核:由省人社廳組織考核,并發證。

                        6)課余及雙休日工學結合工程考核:按學校技能課程考核要求考核,通過者學分記錄選修課學分。

                        7)下企業成績評定

                        實習結束后,學生成績由企業、系和專業教研室成立考評小組評定。成績比例如下:

                        1)企業評價:50%

                        2)指導教師成績:30%

                        3)考評小組成績:20%

                        以專業建設指導委員會為依托,聘請相關專業知名專家,評價專業建設方案,共同研究專業建設中的重大問題,提出解決方案。

                        構建企業深度參與的人才培養質量保障體系,以“學生”、“職業崗位”為關注焦點,以“職業標準”、“職業崗位能力”為核心,遵循職業教育的內在規律,由企業和學校共同組成的專業建設委員會進行職業崗位能力要求分析,校企雙方共同確立人才培養目標,開發設計課程體系、課程標準,校企共同實施教學過程、共同參與教學過程考核評價。

                        QQ
                        電話
                        官網
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